高中数学第四章函数应用2实际问题的函数建模.pptx

§2实际问题函数建模;学习目标1.会利用已知函数模型处理实际问题(重点)；2.能建立函数模型处理实际问题(重、难点)．;知识点一常见函数模型;

【预习评价】

1．(1)斜率k取值是怎样影响一次函数图像和性质？

(2)在幂函数模型解析式中，α正负怎样影响函数单调性？

提醒(1)k0时直线必经过一、三象限，y随x增大而增大；k0时直线必经过二、四象限，y随x增大而减小．(2)当x0，α0时，函数图像在第一象限内是上升，在(0，＋∞)上为增函数；当x0，α0时，函数图像在第一象限内是下降，在(0，＋∞)上为减函数．;

2．(1)依据散点图选择函数模型时主要依据函数什么性质？

(2)数据拟合时，得到函数为何需要检验？

提醒(1)主要依据函数单调性及函数值增加速度快慢．(2)因为依据已给数据，作出散点图，依据散点图

选择我们比较熟悉、最简单函数进行拟合，但用得到函数进行预计时，可能误差较大或不切合客观实际，此时就要再改选其它函数模型．

;知识点二处理函数应用问题基本步骤

利用函数知识和函数观点处理实际问题时，普通按以下几个步骤进行：

(一)审题；(二)建模；(三)求模；(四)还原．

这些步骤用框图表示如图：; 解析显然该函数是减函数，B正确，C，D变形或求值错误．

答案B;

2．某物体一天内温度T是时间t函数T(t)＝t3－3t＋60，时间单位是h，温度单位为℃，t＝0时表示中午12：00，则早晨8：00时温度为________℃．

解析因为t＝0时表示中午12：00，则早晨8：00时t＝

－4，代入函数T(t)＝t3－3t＋60中，可得T(－4)＝8．

答案8;【例1】某商场以每件30元价格购进一个商品，试销中发觉，这种商品天天销量m(件)与售价x(元)满足一次函数：m＝162－3x，若要天天取得最大销售利润，每件商品售价应定为()

A．30元 B．42元

C．54元 D．越高越好;

解析设天天取得利润为y元，则

y＝(x－30)(162－3x)＝－3(x－42)2＋432，

∴当x＝42时，取得利润最大，应定价为42元．

答案B

规律方法一次函数、二次函数均是主要函数模型，尤其是二次函数模型在函数建模中占有主要地位．利用二次函数求最值时要注意取得最值时自变量与实际意义是否相符．

;【训练1】某企业市场营销人员个人月收入与其每个月销售量成一次函数关系，如图所表示，由图中给出信息可知，营销人员没有销售量时收入是()

A．310元 B．300元

C．290元 D．280元;

解析由题意可知，收入y是销售量x一次函数，设y＝ax＋b(a≠0)，将(1,800)，(2,1300)代入，得a＝500，b＝300.当销售量为x＝0时，y＝300．

答案B

;题型二指数型函数、对数型函数模型;14/46;15/46;【训练2】某城市年底人口总数为100万人，假如年平均增加率为1.2%，试解答以下问题：

(1)写出经过x年后，该城市人口总数y(万人)与x(年)函数关系；

(2)计算10年后该城市人口总数(准确到0.1万人)；

(3)计算经过多少年以后，该城市人口将到达120万人(准确到1年)．

(参考数据：1.0129≈1.113,1.01210≈1.127，lg1.2≈0.079，

lg2≈0.3010，lg1.012≈0.005)．;17/46;18/46;【例3】如图所表示，等腰梯形ABCD两底分别为AD＝2，BC＝1，∠BAD＝45°，直线MN⊥AD交AD于M，交折线ABCD于N，记AM＝x，试将梯形ABCD位于直线MN左侧面积y表示为x函数，并写出函数定义域和值域．; 解如图，过B，C分别作AD垂线，垂足分别为H和G，;21/46;

规律方法1.分段函数模型是日常生活中常见函数模型．对于分段函数，一要注意规范书写格式；二要注意各段定义域表示方法，对于中间各个分点，普通是“一边闭，一边开”，以确保在各分点“不重不漏”．

2．处理分段函数问题需注意几个问题：(1)全部分段区间并集就是分段函数定义域．(2)求分段函数函数值时，先要搞清自变量在哪个区间内取值，然后再用该区间上解析式来计算函数值．(3)普通地，分段函数由几段组成，必须注意考虑各段自变量取值范围．;【训练3】经过研究学生学习行为，心理学家发觉，学生接收能力依赖于老师引入概念和描述问题所用时间．讲座开始时，学生兴趣激增，中间有一段不太长时间，学生兴趣保持较理想状态，随即学生注意力开始分散，分析结果和试验表明，用f(x)表示学生掌握和接收概念能力(f(x)值越大，表示接收能力越强)，x表示提出和讲授概念时间(单位：min)，可有以下公式：;