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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(预热题).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(预热题).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.(??)是华人一年中最重要的节日。

A.劳动节

B.春节

C.端午节

2.斗兽场是古代文明成就的代表,它所在的国家是(??)。

A.古波斯

B.古中国

C.古罗马

D.古希腊

3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐,你应该(??)。

A.提前了解一下吃西餐的规矩,从而和朋友愉快进餐

B.果断拒绝,不去吃

C.同意去,但是自己带着中餐去

4.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

5.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是(??)。

A.这样有利于人们对不同文化有深入的了解

B.有助于不同文化取长补短

C.这是国家的作秀行为,不用理会

6.世界上最大的平原位于(??)。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

二.填空题(共6题,共30分)

1.“百里不同(???),千里不同(???),万里不同(???)。”

2.(???)主要向成员国提供贷款和投资,帮助其发展。

3.我们在认同自己文化的同时,应以(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

4.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要发祥地。

5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

6.世界上最大的平原是(???)平原,它位于(???)北部亚马孙河中下游。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

2.金字塔是古印度文明的象征。(??)

3.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

4.握手是许多国家人们见面时最常用的礼节。(?)

5.黄河流域和长江流域都是我国古代文明的发祥地。(??)

6.陆地表面高低起伏,形态多样。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共5题,共30分)

1.了解古代文明遗迹有什么意义?

2.不同的国家文化不同,面对不同的文化,我们应该怎么做呢?

3.作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?

4.不同文明之间应该怎样相处呢?

5.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?

六.材料题(共2题,共12分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.风;俗;情

2.世界银行

3.包容、开放;和平相处

4.黄河;长江

5.农作物;饲养动物;农耕;畜养

6.亚马逊;南美洲

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神,文化财富,需要我们去珍惜,领悟和传承。

2.我们首先要了解差异,学会尊重差异。其次要求同存异,和平相处。

3.(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,摒弃傲慢和偏见。

(2)既要认同本民族的文化,又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,

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