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人教版数学小学五年级下册期末测试卷附参考答案(突破训练).docxVIP

人教版数学小学五年级下册期末测试卷附参考答案(突破训练).docx

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人教版数学小学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.如图:从阴影三角形A到B的运动是(??)。

?

A.平移??????B.旋转??????C.不确定

2.“4→2”表示2是4的因数,“X→Y”表示(??)。?

A.Y是X的倍数????B.Y是X的因数????C.X是Y的因数

3.421减去(?),就能被2、3、5分别整除。?

A.1?????B.11?????C.21

4.从右面观察,所看到的图形是(??)。??

A.????B.????C.

5.下面的几何体从侧面看,图形是的有(??)。??

A.(1)(2)(4)????B.(2)(3)(4)????C.(1)(3)(4)

6.一个长8分米,宽6分米,高5分米的长方体纸盒,最多能放(?)个棱长为2分米的正方体木块。??????

A.24?????B.12??????C.15

二.判断题(共6题,共12分)

1.飞机在空中飞行是旋转现象。??(??)

2.两个不同奇数的积可能是质数也可能是合数。(??)

3.1是任何自然数(0除外)的因数。(??)

4.用滴管滴100滴水大约是1毫升。(??)?

5.一个数倍数的个数是无限的。(??)

6.把一个蛋糕平均分的份数越多,每份蛋糕就越小。(??)??

三.填空题(共6题,共20分)

1.一个无盖的长方体玻璃缸,从里面量长和宽都是10分米,高是6分米。在缸内放水,水面离缸口2.8分米,缸内有水(??)升,接触水的玻璃面积是(??)平方分米。

2.一个长方体纸盒从里面量长9cm,宽7cm,高6cm,若把棱长3cm的正方体积木装进纸盒内(不外露),最多能装(??)块。

3.三角形ABC绕顶点A顺时针旋转90°,它的(??)发生了改变,形状和大小(??)。

4.填一填。

①指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“(??)”。

②指针从“1”绕点O顺时针旋转(??)°到“5”。

③指针从“6”绕点O逆时针旋转90°到“(??)”。

④指针从“9”绕点O逆时针旋转(??)°到“7”。

5.观察图形,填写空格。

①号图形是绕A点按(??)时针方向旋转了(??)°

②号图形是绕(??)点按顺时针方向旋转了(??)°

③号图形是绕(??)点按(??)时针方向旋转了90°

④号图形是绕(??)点按(??)时针方向旋转了(??)。

6.一个长方体硬纸盒,长12cm,宽6cm,高3cm,作一个这样的纸盒需要(??)平方厘米硬纸板。??

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共14分)

1.画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

2.

(1)用数对表示出A点和B点的位置,A(???),B(???)。

(2)以A点为中心,将原图逆时针旋转90°,画出旋转后的图形。

(3)以AC所在直线为对称轴,画出图形的另一半,使它成为轴对称图形。

再将得到的图形向右平移6格,画出移动后的图形。

六.解答题(共6题,共26分)

1.有两根钢丝,长度分别是12米、18米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不能剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?

2.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?

3.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图:。

她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?

4.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?

5.把40个苹果装在篮子里,每个篮子装的苹果个数同样多.有几种装法?每种装法各需要几个篮子?

6.王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水,至少多少天后给这两种花同时浇水?

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.C

6.A

二.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

三.填空题

1.320;228

2.12

3.位置;不变

4.1;120;3;60

5.顺;90;B;90;C;逆;D;顺;90。

6.252

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.

2.

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