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课程整合在特殊教育中的具体实践论文
摘要：本文旨在探讨课程整合在特殊教育中的具体实践，通过阐述课程整合的概念，分析其在特殊教育中的重要作用，以及具体实施策略，为特殊教育教师提供实用的教学参考。本文将从课程整合的定义、内涵及其在特殊教育中的应用两个方面进行论述。
关键词：课程整合；特殊教育；实践；教学策略
一、概念阐述
（一）课程整合的定义与内涵
1.定义
课程整合是指将不同学科、不同领域的知识、技能、方法、态度和价值观有机地结合在一起，形成一个完整的课程体系，以实现教育目标的一种教学策略。
2.内涵
课程整合的内涵主要包括以下几个方面：首先，课程整合强调学科间的联系，打破学科界限，促进知识
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