道德与法治部编版（2024）7年级上册7.1集体生活成就我 03教案 教学设计.docxVIP

7.1《集体生活成就我》教案

一、课题名称

《集体生活成就我》

二、课程课时

1课时

三、教材内容分析

本课题主要阐述了集体生活对个人成长的重要作用。教材从在集体中涵养品格、在集体中发展个性两个方面展开，通过具体的事例和活动，引导学生认识到集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力，同时也为我们搭建起展示个性、发展个性的平台。

四、核心素养目标

1.健康生活：培养学生积极参与集体生活的态度，提高适应集体生活的能力，促进身心健康发展。

2.责任担当：引导学生在集体生活中学会承担责任，增强责任感和使命感。

3.实践创新：鼓励学生在集体生活中积极探索、勇于创新，发挥自己的个性和特长。

4.人文底蕴：通过对集体生活的理解和感悟，培养学生的人文素养和团队精神。

五、教学重点、难点

1.教学重点

集体生活对个人涵养品格和发展个性的作用。

引导学生正确认识自己在集体中的地位和作用。

2.教学难点

如何在集体生活中发展个性，实现自我价值。

帮助学生克服在集体生活中可能遇到的困难和挑战。

六、课的类型及主要教学方法

1.课的类型：新授课、活动课。

2.主要教学方法：案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法。

七、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教学环节：播放一段关于集体活动的视频。

教师活动：“同学们，大家看了这段视频，有什么感受呢？视频中的同学们在集体活动中收获了什么呢？今天我们就一起来学习《集体生活成就我》，探讨集体生活对我们个人成长的重要意义。”

学生活动：学生观看视频后回答。“视频中的同学们很开心，他们在集体活动中学会了合作。”“他们变得更加自信了。”

设计意图：通过视频激发学生的兴趣，引出课题，让学生初步感受集体生活的魅力。

目标达成预测：学生对集体生活产生好奇，为后续学习奠定基础。

2.在集体中涵养品格（15分钟）

教学环节：结合课本内容，讲解在集体中涵养品格的表现。

教师活动：“大家看课本上的这几句话，‘在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。’‘在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。’从这些话中，我们可以看出在集体中涵养品格主要体现在哪些方面呢？”

学生活动：学生思考后回答。“在集体中可以培养我们负责任的态度和能力。”“在集体中可以学会人际交往的基本态度和能力。”

教师活动：“非常好。我们来看一个案例，小明在班级中担任班长，他认真负责地组织班级活动，关心同学们的学习和生活。在这个过程中，小明收获了什么呢？”

学生活动：“小明收获了责任感和领导能力。”

教师活动：“对。在集体生活中，我们每个人都承担着一定的责任，通过认真履行自己的职责，我们可以培养自己负责任的态度和能力。同时，在与同学们的交往中，我们要学会接纳、尊重、理解和包容他人，这样才能建立良好的人际关系。”

学生活动：学生认真听讲，理解在集体中涵养品格的重要性。

设计意图：通过讲解和案例分析，让学生了解在集体中涵养品格的表现，认识到集体生活对个人成长的重要作用。

目标达成预测：学生能够理解在集体中涵养品格的重要性，并能结合案例进行分析。

3.在集体中发展个性（15分钟）

教学环节：引导学生探讨在集体中发展个性的方法。

教师活动：“我们知道，集体生活不仅可以涵养品格，还可以发展个性。那么，在集体中我们应该如何发展个性呢？大家看课本上的这个活动，‘展示自己的个性’。请同学们结合自己的兴趣爱好和特长，想一想在集体中可以通过哪些方式展示自己的个性呢？”

学生活动：学生思考后回答。“我喜欢画画，可以为班级画板报。”“我擅长唱歌，可以在班级活动中表演。”

教师活动：“非常好。在集体中，我们可以通过展示自己的兴趣爱好和特长，为集体贡献自己的力量，同时也可以发展自己的个性。我们再来看一个案例，小红在班级中积极参加各种社团活动，她在文学社中提高了自己的写作水平，在舞蹈社中锻炼了自己的身体协调能力。小红是如何在集体中发展个性的呢？”

学生活动：“小红通过参加社团活动，发挥自己的特长，实现了自我价值。”

教师活动：“对。在集体中，我们要积极参与各种活动，充分发挥自己的优势，同时也要学习他人的优点，不断完善自己。这样，我们才能在集体中发展个性，实现自我价值。”

学生活动：学生认真听讲，思考在集体中发展个性的方法。

设计意图：通过活动和案例分析，让学生探讨在集体中发展个性的方法，培养学生的创新思维和实践能力。

目标达成预测：学生能够理解在集体中发展个性的方法，并能结合自己的实际情况进行思考。

4.总结归纳（5分钟）

教学环节：教师总结本课时内容。

教师活动：“今天我们学习了《