2024_2025年新教材高中历史第3单元人口迁徙文化交融与认同第8课现代社会的移民和多元文化学案部编版选择性必修3.docVIP

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第8课现代社会的移民和多元文化

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课标解读

1．驾驭其次次世界大战后，劳动力全球流淌的阶段及路途、全球劳动力市场结构的变更。(时空观念、历史说明)

2．精选史料，分析现代社会移民的特点和影响。(史料实证、历史说明)

3．驾驭难民问题产生的缘由和国际社会为解决难民问题作出的努力。(时空观念)

4．驾驭美国的移民文化和新加坡的移民社会特征的形成及各自的影响。(历史说明、家国情怀)

时空坐标

学问点一经济全球化和劳动力的全球流淌

1．全球劳动力市场

(1)形成背景：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强。

(2)流淌表现

①二战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地汲取了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。

②20世纪七八十年头，中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时，经济高速发展的日本和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了很多亚非移民。

③20世纪90年头，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。

2．劳动力市场结构变迁

(1)20世纪50—70年头，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。

(2)大约从20世纪80年头起先，企业对劳动力的受教化程度和专业素养提出了更高的要求，来自发展中国家的“学问精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。

2000年，全世界国际旅游人数已达到6.98亿人，比1950年增加了26.6倍……国际旅游收入达到4760亿美元，比1950年增加225.7倍……国际游客的踪迹遍及世界各地，各种观念、思潮在全球传播开来，全球范围内流淌的简便化、快捷化，使世界变得越来越小。国家间互办“旅游年”加强了互动沟通，为合作机制搭建了平台。很多面临衰退和消逝的优秀传统文化，在旅游发展中得到复活、振兴和光大。

——据刘天曌《国际旅游：另一种眼光

谛视全球化的影响》整理

依据材料并结合所学学问，说明发展国际旅游的意义。

提示：有利于人员、资金在全球范围内的流淌，推动全球化进程；有利于国家间的互动沟通，夯实外交根基；有利于弘扬民族文化，促进多元文化沟通与认同。

在“硅谷”工作的亚裔科技人员

位于美国加州旧金山湾区的“硅谷”是高科技人才的集中地，集结着100万以上来自美国各地和世界各国的科技人员。

这一现象反映了当今世界全球劳动力市场的结构发生了什么变更？

提示：全球劳动力的流淌呈现出“精英迁移”的新趋势。

学问点二难民的逆境和救助

1．难民的概况

(1)定义：因为斗争和地区冲突、宗教或部族冲突、自然灾难、经济恶化等各种缘由被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的独特群体。

(2)来源：二战前的难民主要产生于欧洲，二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。

2．难民的救助

(1)措施

①1950年，联合国成立“联合国难民署”，特地协调处理难民问题。

②1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。

③1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。

④联合国大会确定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”。

(2)现状：没有变更难民逐年增加的趋势。

这是2020年3月1日在希腊莱斯沃斯岛拍摄的经土耳其由海路进入希腊境内的一名阿富汗女子及一名儿童。据统计，希腊岛屿上有将近1500名难民儿童须要紧急救助。欧盟面临着严峻的“难民危机”。

难民问题出现的缘由是什么？

提示：斗争和地区冲突、宗教或部族冲突、自然灾难、经济恶化等。

学问点三移民社会的多元文化

1．形成缘由

(1)全球化背景下的现代世界出现了移民社会。

(2)不同文化的交汇、借鉴与认同。

2．代表类型

类别

背景

特征

影响

美国文化

在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国

以欧洲文化为主流，汲取了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化

①民族和文化的多样性是美国社会的显著特征

②多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题

新加坡文化

①新加坡是旺盛的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家

②新加坡的人口由中国南方各省的华裔移民、本地的马来族、印度裔移民组成

①多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观

②马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言

③各民族敬重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩

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国际人口流淌对各国带来的不只有正面影响，它还会造成输出国人力资源的流失，可能会影响输出国的经济发展；可能给输入国带来难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题等。

现代社会的移民

■史料实证··························