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项目1芭蕾舞形体训练
共6课时
课程
任务1地面训练
教学内容
1.芭蕾舞的含义及分类
2.芭蕾舞的方向
3.芭蕾舞地面训练的内容及基本动作要领。
知识目标
1.了解芭蕾舞的含义和分类等基础知识。
2.掌握并能说出芭蕾舞地面训练的内容及基本动作要领。
技能目标
1.能够完成地面训练中的勾绷脚、腿外开、腰背肌、地面压腿和踢腿等基本动作和组合动作练习,增强腿部肌肉爆发性。
2.学会数拍子做动作,并通过地面基础训练解决身体各部位基本的软开度。
情感目标
感受地面训练对于幼儿园教师形体训练的重要意义,将身体传递美的概念融入地面训练中。
教学重点
芭蕾舞地面训练的内容及基本动作要领。
教学难点
芭蕾舞地面训练的内容及基本动作要领。
教学方法
讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示
教学准备
教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例
教学环节与主要内容
教学活动
【任务准备】
经验准备
提前搜集资料,观看芭蕾舞表演视频及地面训练的教学视频,收集地面训练等相关知识的图文资料。
物质准备
1.多媒体设备、摄像设备等材料准备。
2.盘发、体服、裙子、裤袜、软鞋等着装准备。
知识准备
1.芭蕾舞的含义及分类
“Ballet”(芭蕾)一词源于古拉丁语“Ballo”,意为跳舞。如今,芭蕾既指作为舞台表演形式的欧洲古典舞蹈,也指起源于意大利的,用音乐、舞蹈、哑剧等手法表现戏剧情节的古典舞剧。芭蕾舞从表现形式上可分为独舞、双人舞、三人舞和群舞等。
2.芭蕾舞的方向
(1)舞者的方向
在芭蕾舞术语中,用1点、2点、3点、4点、5点、6点、7点、8点来描述和规范舞者身体(或某部位)的朝向。以舞者面向正前方为基准(1点),每向右旋转45°为一个方向。
(2)运动的方向
芭蕾舞的运动方向分为向内环动和向外环动,这是舞者自身运动的一种方向性概念,它贯穿于所有带转动、转身动作和腿部环动动作中。例如,在腿部环动动作中,以主力腿为中心,动力腿的画圈方向可分为向外侧方向运动和向内侧方向运动。
【任务分工】
班级以小组为学习单位,5~6人一组,组内明确分工,各小组设组长一名,合作完成任务。
【任务实施】
步骤一观看示范视频,并展开讨论
完整地观看一遍勾绷脚组合、腿外开组合、腰背肌组合、地面压腿组合、地面踢腿组合示范视频,并讨论下列问题。
步骤二重难点动作练习
(一)基本动作练习
1.勾绷脚
(1)勾脚
脚尖向上向回收,脚跟用力向外推,力量延伸至腿部,双腿绷紧。
(2)绷脚
脚趾并拢发力向下压,用力绷紧脚背,力量延伸至脚尖,双腿绷紧。
2.腿外开
仰卧,双腿闭合,以大腿根部为轴向外转开,脚的外侧边缘贴于地面,双腿绷紧,膝盖不能弯曲。
3.腰背肌
俯卧,双手撑地,上身向后卷腰,双腿并拢,脚后跟绷紧;还原至初始动作;双臂、头、肩、胸、双腿同时离地抬起,身体两端仿若小舟,腰背肌夹紧,缓慢落地;先右手、左腿同时抬起,还原后,再左手、右腿同时抬起。
4.地面压腿
(1)压前腿
上身向前拉长,用鼻尖去找脚尖,双手由头顶落至脚尖。
(2)压旁腿
双腿向身体两侧打开(横叉状态),右手扶地,身向右腿方向下侧腰,左手三位手,指尖找脚尖。压左腿时,方向相反。
(3)压后腿
双腿一前一后(竖叉状态),双手点地,向后下腰。
5.地面踢腿
(1)踢前腿
仰卧,动力腿迅速向上踢起,重心向下。
(2)踢旁腿
侧卧,动力腿迅速向上踢起,重心向下,注意腿脚外开。
(3)踢后腿
双手撑地,双膝跪地,动力腿发力向后向上踢,注意腿脚外开,抬头,力量延伸至脚尖。
(二)组合动作练习
1.勾绷脚组合
准备动作:坐姿,面向2点方向;双腿并拢、伸直,绷脚;双手于身体两侧打开,指尖点地。
组合动作:
音乐
第1个8拍
【1—2】双脚全勾脚。
【3—4】双脚全绷脚。
【5—6】双脚全勾脚。
【7—8】双脚全绷脚。
第2个8拍
动作同第1个8拍。
第3个8拍
【1—2】右脚全勾脚,左脚全绷脚。
【3—4】左脚全勾脚,右脚全绷脚。
【5—8】动作同【1—4】。
第4个8拍
【1—4】左脚全勾脚,右脚全绷脚。
【5—8】右脚全勾脚,左脚全绷脚。
第5个8拍
【1—2】双脚全勾脚。
【3—4】由勾脚打开至一位脚。
【5—8】一位脚缓慢回至全绷脚。
第6个8拍
【1—8】双脚全绷脚,缓慢并拢。
第7个8拍
【1—4】压前腿,双手抓脚尖,回原位。
【5—8】动作同【1—4】。
第8个8拍
动作同第6个8拍。
2.腿外开组合
准备动作:仰卧,脚尖朝2点方向。
组合动作:
音乐
第1个8拍
【1—4】双腿外转打开。
【5—8】双腿内转合拢。
第2个8拍
【1—2】双腿外转打开。
【3—4】双腿内转合拢。
【5—6】双腿外转打开。
【7—8】双腿内转合拢。
第3个8拍
【1—2】左脚全
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