吉林省普通高中友好学校联合体2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

吉林省普通高友好学校联合体2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

总分

评分

一、单选题

1．生态系统的类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类，下列不属于自然生态系统的是（）

A．海洋生态系统 B．荒漠生态系统

C．淡水生态系统 D．果园生态系统

2．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有涉及的生态系统的组成成分是（）

A．非生物的物质和能量 B．生产者

C．消费者 D．分解者

3．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（）

A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级

C．生态系统中的能量转化包括光合作用固定光能、细胞呼吸分解有机物合成ATP等

D．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

4．如图是自然界中碳循环的简图，下列相关叙述正确的是（）

A．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

B．碳元素以无机物的形式在“丙→乙→甲”食物链中流动

C．稳定的自然生态系统中，大气中的CO2通过过程④进入生物群落的量是相对稳定的

D．温室效应主要是图中①过程释放大量CO2进入大气造成的

5．生态系统具有多种不同类型的信息，下列现象与其所用到的信息类型对应正确的是（）

A．“温柔陷阱”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将昆虫捕食——化学信息

B．“臭名昭著”：野生海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉——物理信息

C．“我最闪亮”：孔雀通过开屏进行求偶炫耀——化学信息

D．“我的地盘”：美洲猎豹撒尿标记自己的领地——行为信息

6．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A．大量引进外来物种必然会提高生态系统的稳定性

B．封山育林可通过延长生态系统的食物链，从而提高生态系统的稳定性

C．与草原生态系统相比，荒漠生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很弱

D．反馈调节在生态系统中普遍存在，都能使生态系统保持稳定

7．下列与提高生态系统稳定性有关的叙述，正确的是（）

A．处于生态平衡的人工生态系统可以持续不断地满足人类所需，保证人类生产生活的稳定环境，而处于生态平衡的自然生态系统则与人类生产生活关系不大

B．为提高生态系统的稳定性，对过度利用的森林和草原，应封育并持续禁止开发利用

C．自然生态系统具有较高的稳定性，不需要人为给予相应的物质和能量投入

D．合理控制人工桉木林中桉木的种群密度，有利于提高灌木层、草本层的物种丰富度，提高人工桉木林的稳定性

8．生态足迹是指要维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地和水域面积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系统中某种个体存在数量的最大值。下列叙述错误的是（）

A．桑基鱼塘等生产方式能通过物质循环有效减小生态足迹

B．生态足迹的大小只取决于人口规模

C．农牧业生产中延长食物链能增大生态足迹

D．培育良种、建设生态工程等措施可提高生态承载力

9．下列关于人类与环境的叙述，错误的是（）

A．酸雨会影响水生和陆生生物的生存

B．排放到水体中的大量化肥会造成富营养化

C．臭氧层变厚意味着人类更易遭受紫外线影响

D．化石燃料的燃烧和水泥的生产等过程导致大气中CO2浓度增加，加剧温室效应

10．下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（）

A．地球升温的主要原因是CO2使地球的俘获热增加

B．防治酸雨的最有效办法是限制二氧化碳的排放量

C．大量氟氯烃逸散将破坏大气层中臭氧的自然平衡

D．每一种野生生物的灭绝都意味着一个独一无二的基因库消失

11．下列关于泡菜制作的叙述中，正确的是（）

A．主要菌种是真菌

B．制作过程不必严格执行无菌操作

C．所用装置不需要密封

D．所用菌种需要人工接种

12．下列属于发酵工程的过程依次是（）

①提取目的基因②发酵过程③动物细胞融合④菌种的选育⑤接种⑥灭菌⑦扩大培养⑧植物组织培养⑨培养基的配制⑩分离、提纯产物

A．①⑦⑥⑤⑩ B．①④⑥⑦⑤⑩

C．④⑥⑦⑤⑩ D．④⑦⑨⑥⑤②⑩

13．植物组织培养过程中的脱分化是指（）

A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程

B．未成熟的种子经过长期培养，长出幼苗的过程

C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程

D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程

14．下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是（）

A．动物细胞培养基与植物细胞培养基的成分有所不同

B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

C．动物细胞培养可发生遗传物质改变，而植物组织培养不