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【高考语文作文】第10讲：想深想高，想巧想妙-高考语文考场作文迅速成文方略

第10讲：想深想透,想妙想巧

高考议论文要从尽人皆知的“公理“常理”“大道理”中突围出来,就必须有独到的见解。独到的见解从

何而来?它不是来自现成的名言警句，来自死记硬背，而是来自思维方式的转变.那么,思维方式又该如何转变呢?下

面我们结合文段，谈谈如何转变思维方式,实现议论的突破。

一、总论篇

1.向前面想，探明原因.

向前面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想它以前是什么情况，或者可能是什么情况，为

什么会变成现在这个样子。

【例段】

在没有互联网的时代,在现实生活里,人们还不至于如此明牙利齿，寡情薄意，但是互联网拥有无限广阔的

空间,有虚拟的平等,于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，自觉正义感爆棚,一打开电脑便站到道德的制高

点上，对自己所不满的对象口诛笔伐，嬉笑怒骂，竭尽攻击之能事。至于事情的真相和当事人的感受，有电脑

的金刚铁甲隔着，那是不用考虑的。正像有人指出的那样，当羞辱以远距离遥控的无人轰炸机的方式进行,没人

考虑众口铄金这件事，反正一片雪花永远不需要为雪崩负责。

—-《网民一何怒》

这段议论,不是对讨伐者简单的道德谴责或是非评判，而是在探讨网络讨伐盛行的原因。这一探讨就是建立

在“向前面想一想”的基础之上：网络明牙利齿,寡情薄意,但在没有互联网的时代和在现实生活里并非如此,何

以如此？原来是“有电脑的金刚铁甲隔着”，“远距离遥控的无人轰炸机，“一片雪花永远不需要为雪崩负责”

。向前面想一想,探明原因,远比简单的是非评判更有新意.

2。向后面想,预见后果.

向后面想,就是对某以现象进行议论、评说的时候，想一想照这样下去会带领什么新的局面，或是会产生怎

样严重的后果。

【例段】

生活中，难免会与他人发生摩擦,如果遇到摩擦就暴跳如雷，像动怒的狗熊，非得给人一巴掌才出气,结果

往往会是两败俱伤:昆山龙哥因电动车挡道,拔刀相向，结果被白衣男反杀;重庆乘客因坐过站和司机争吵,导致

公交车坠江,14人罹难;郑州一老人因座位与小伙争执并打了小伙四个耳光，小伙未还手，老人自己却突然猝

死……

现实社会中，因小摩擦酿成血案不胜枚举，而选择宽容，结果往往是皆大欢喜：当你因为一件小事和他人

争吵的时候,他的一句“对不起”也许就能换得你微笑;当我怀着歉意向他人归还不小心被我损坏的东西的时候，

他一声“没关系”就能让我收获感激。宽容就是这样一种能够化长矛为鲜花的神奇力量。

-—《君临天下,有容乃大》

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这两段议论没有停留在对暴戾之气的一般指责上，而是采用向后面想一想的方法,前一段指出暴戾气的社会

危害,后一段指出宽容的社会意义，振聋发聩，促人警醒，远比一般的道德谴责有力量。议论消极对象，向后面

想一想就是想它的严重后果,如果是积极对象,向后面想一想就是想它对社会的推动作用，对人生的价值和意义。

3.从正面想,条分缕析。

从正面想，就是沿着命题者的意思或常规思维进行直接的思考,从论证的角度分析,就是针对中心论点或分

论点的正面阐释,具体表现为“是什么——为什么的思维过程.这本来没有什么难度,但是我们在直接思考的时

候往往抓住一点即行下笔，难免挂一漏万。所以,在进行正面思考时，要作细化处理,最好能分出两到三点。

【例段】

齐桓公成就春秋霸业，鲍叔与管仲功不可没，但齐桓公是这个团队的核心,归根到底还是他的人格魅力成

就了他的事业。首先，齐桓公不计前嫌，这才获得了管仲的拥戴，扩大了自己的阵营。其次，齐桓公虚心纳谏,接

受鲍叔的建议,这才大胆任用管仲，放手让管仲尽情发挥才华,治理国家。再次,齐桓公知人善任，他通过鲍叔

的介绍，了解到了管仲的才华,在与管仲探讨称霸之术后，不仅立即任用管仲，还让