2024年语文学习心得或作文(优秀10篇).pdf

语文学习心得或作文(优秀10篇)

语文学习心得或作文篇1

今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对深刻

而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让

我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文

教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在

一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上

的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收

获丰厚的学习。

在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教

师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的

课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学

目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们

指明了今后阅读教学的方向。

要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，

生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主

体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目

标的阶段性;阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住

重点，更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标，总

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的概括为低年级学段：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背

诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强

识字能力，加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向

篇过渡;多读书、重积累;自由表达;有内容、有真情;在口语交际

中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把

字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词段练习基础上加强篇

的训练;会写记事作文、想象作文、应用文等等。

强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，

多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语

文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训

练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行

有效的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文

知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始

终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语

文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课

堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗

书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应

是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，

才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，

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在小学语文教学的天地里开出美丽之花。

语文学习心得或作文篇2

转眼睛间，这个学期短暂的大学语文生活随着紧张的复习阶

段到来而结束了。

回想这段时间以来，在语文课堂上，老师每一次生动精彩地

讲解，都能让我聚精会神地听着并认真做好笔记，在老师的言语

中仿佛自己已从枯燥的书本文字里走进了另一个世界，了解文章

中的更多相关知识，促使我对文中的内容起了更浓厚的阅读兴趣。

虽然自己白天的工作比较烦琐，但是也利用空闲的时间阅读课本，

感觉课本中的每篇文章都是难得欣赏的好作品，所以更会细细的

品位作者文中所用的词句，和所要表达的中心思想。

在这些课文中给我印象最深的有这样一段话，“合抱之木，

生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”是出自

《老子死章》这篇课文，它形象地证明了大的事物是从细小的事

物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一

点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。

我知道要学习好语文这门课程，并不能只局限于课本，虽然

书本中的内容涉及的知识面也很广，从古代的诗、词、歌、赋到

近代的散文、小说，以及外国的文学作品等等的选取，都是教育

家们精心编制的，但是我们更应该注重多方面的知识积累，只有

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这样才能收获更多的人生哲理，领悟人性中的真善美，启发心智，

开拓视野。

语文是我最喜欢的课程之一，回忆起那大学生活前的学习，

语文这门课程就一直伴随着我们成长，从最基本的“听、说、读、

写”开始，到归纳段落大意和中心思想，由浅入深的走了过来，