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校园欺凌：谁在受伤？

目录

致欺凌者的一封信

您好！校园安全，师生平安，是大家的共同期盼。近年来，大家通过网络、媒体等能够经常看到一些关于校园欺凌事件的报道，校园欺凌事件频繁发生，严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势，引起了社会的高度关注。

遇到欺凌时学生可这样做

1、若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃离；

2、不要与欺凌者硬碰硬，你可先交上财物再向大人救或报警；

3、当看到其他同学正遭受侵害时，不能坐视不理，应赶紧报告老师或报警。

1、及时沟通。告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通，不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤；

2、及时进行专业疏导。如果孩子遇到校园暴力事件后，心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助；

预防欺凌，家长应该怎么做？

以身作则，杜绝实施暴力行为

父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪，理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。

校园欺凌案例

被告人朱某等五人均系北京某校在校女生（犯罪时均未满18周岁），2017年2月28日，五名被告人在女生宿舍楼内，采用辱骂、殴打、逼迫下跪等方式侮辱女生高某某（17岁），并无故殴打、辱骂女生张某某（15岁）。

邵某某原为柘城县某中学学生，在学校附近胡同内，邵某某等人先后无故殴打孟某某、张某某，并索要钱财，造成二人不敢上学。经法医鉴定，孟某某、张某某的伤情均属轻微伤。

2016年2月，浙江省某区人民检察院在审查起诉小李（女，16周岁）猥亵儿童一案时，发现该案双方均系某民办寄宿学校学生，因校园琐事，小李纠集他人对被害人小王（女，13周岁）实施了聚众猥亵行为。

张某系睢县某高级中学学生，在学校餐厅就餐时因争座位与同学卢某等人发生口角并引起厮打。张某从后面用胳膊勒住卢某的脖子将卢某摔倒在地，致卢某头部着地受伤。

校园欺凌案的影响

校园欺凌行为可能会经历不同的阶段。例如，从最初的言语攻击到后来的身体攻击，从个别学生的欺凌到群体的欺凌，这种阶段性增加了处理欺凌行为的复杂性。

校园欺凌行为对受害者、欺凌者和旁观者都会产生长期的影响。受害者可能会形成长期的心理创伤，欺凌者可能会形成不良的行为习惯，旁观者可能会形成冷漠的态度。

校园欺凌行为对受害者、欺凌者和旁观者都会产生长期的后果。受害者可能会形成长期的心理创伤，欺凌者可能会形成不良的行为习惯，旁观者可能会形成冷漠的态度。

破坏教学秩序：校园欺凌事件的发生会破坏学校正常的教学秩序，影响全体学生的正常学习环境。

营造负面氛围：频繁的欺凌行为会营造出一种紧张、恐惧的校园氛围，影响学生的心理健康和学习积极性。

拒绝校园欺凌

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女。

因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女。

因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女。

因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女。

因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

感谢聆听！