课题申报书：以学生成长成才为中心的教学模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

以学生成长成才为中心的教学模式研究

课题设计论证

课题名称：以学生成长成才为中心的教学模式研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着我国高等职业教育事业的快速发展，教育教学模式改革已成为提升教育质量和人才培养水平的关键。然而，目前的教学模式仍存在诸多问题，如教师主导、学生被动接受知识、实践环节薄弱等，难以满足学生个性化、多元化的发展需求。因此，探索以学生成长成才为中心的教学模式具有重要的现实意义。

选题意义

以学生成长成才为中心的教学模式研究，旨在转变传统的教育观念，强调学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和潜能，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。这对于提高高等职业教育的教学质量、促进学生全面发展、满足社会对人才的需求具有重要意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）理论价值：丰富和发展高等教育教学理论，为我国高等职业教育教学改革提供理论依据。

（2）实践价值：探索出一种符合学生成长成才需求的教学模式，为我国高等职业院校提供实践参考。

（3）社会价值：培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国经济社会发展提供人才支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）明确以学生成长成才为中心的教学模式的基本理念、原则和特点。

（2）构建以学生成长成才为中心的教学模式的理论框架。

（3）提出以学生成长成才为中心的教学模式的实施策略。

研究对象

本课题的研究对象为高等职业院校的学生、教师和教育管理者。

研究内容

（1）分析当前高等职业教育教学模式的现状及存在的问题。

（2）探讨以学生成长成才为中心的教学模式的基本理念、原则和特点。

（3）构建以学生成长成才为中心的教学模式的理论框架。

（4）提出以学生成长成才为中心的教学模式的实施策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、调查研究法、行动研究法等多种研究方法，通过对国内外相关研究成果的梳理和分析，明确以学生成长成才为中心的教学模式的基本理念、原则和特点，构建理论框架，提出实施策略。

研究方法

（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解以学生成长成才为中心的教学模式的研究现状和发展趋势。

（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高等职业院校学生、教师和教育管理者的需求和期望。

（3）行动研究法：在实践过程中，不断调整和完善以学生成长成才为中心的教学模式，提高教学效果。

创新之处

本课题的创新之处在于：

（1）提出以学生成长成才为中心的教学模式的基本理念、原则和特点，为我国高等职业教育教学改革提供理论指导。

（2）构建以学生成长成才为中心的教学模式的理论框架，丰富和发展高等教育教学理论。

（3）提出以学生成长成才为中心的教学模式的实施策略，为我国高等职业院校提供实践参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究团队具有丰富的教育科研经验和较高的学术水平，为课题的顺利开展提供了有力保障。

保障条件

（1）政策保障：我国政府高度重视高等职业教育发展，为课题研究提供了政策支持。

（2）经费保障：课题研究经费充足，能够满足研究过程中的各项需求。

（3）团队保障：研究团队由教育科研专家、一线教师和教育管理者组成，具有丰富的实践经验和理论水平。

研究步骤

（1）第一阶段：文献研究（1-3个月）

查阅国内外相关文献，了解以学生成长成才为中心的教学模式的研究现状和发展趋势。

（2）第二阶段：调查研究（4-6个月）

通过问卷调查、访谈等方式，了解高等职业院校学生、教师和教育管理者的需求和期望。

（3）第三阶段：构建理论框架（7-9个月）

在文献研究和调查研究的基础上，构建以学生成长成才为中心的教学模式的理论框架。

（4）第四阶段：提出实施策略（10-12个月）

在理论框架的基础上，提出以学生成长成才为中心的教学模式的实施策略。

（5）第五阶段：实践检验（13-15个月）

在高等职业院校开展实践检验，不断调整和完善以学生成长成才为中心的教学模式，提高教学效果。

（6）第六阶段：总结与推广（16-18个月）

总结研究成果，撰写研究报告，并在相关学术会议和期刊上发表，推广研究成果。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创