2025年浙江省余姚市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题1套.docxVIP

2025年浙江省余姚市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、某调查公司对甲、乙、丙三部电影的收看情况向125人进行调查，有89人看过甲片，有47人看过乙片，有63人看过丙片，其中有24人三部电影全看过，20人一部也没有看过，则只看过其中两部电影的人数是（）。

A.69人

B.65人

C.57人

D.46人

【答案】：D

2、近段时间，多项房地产调控政策()出台，表明国家（）房价过快增长的态度异常坚决。

A.相继抑制

B.陆续控制

C.连续调节

D.接连调控

【答案】：A

3、下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.范筹抉择棉里藏针望风披靡

B.防害亟待徇私枉法挺而走险

C.枯躁脉络投鼠忌器因噎费食

D.怂恿羁绊阴谋诡计同仇敌忾

【答案】：D

4、在地球之外，究竟有没有外星人？两位美国学者撰文说，他们花了五年时间，在北半球天空捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号。

A.向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数

B.对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数

C.使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数

D.按照时间（天数）的长短分别进行调查的次数

【答案】：C

5、20世纪以来，人类对弦的认识，发生了质的变革。弦就是振动，振动就会产生波，说明波构成了丰富多彩的大千世界，这为重新认识“美”提供了思想基础和技术方法。研究表明，自然美与物质的波长（或者频率）存在着深刻的内在联系，物体固有的频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。

A.对同一个人的美丑认识不同，因审美主体的频率不同所致

B.阳光、鲜花一定时间内大致不变，因为振动频率没有变化

C.距离产生美，是因为审美主客体在一定的频率范围内共振

D.见义勇为行为得到社会认可，因为审美主体振动频率一致

【答案】：D

6、面对错综复杂的国内外形势，党中央高瞻远瞩，全局，运筹帷幄，抓住机遇，开拓进取，破解了一个又一个历史性难题。填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.纵览

B.综观

C.总揽

D.包揽

【答案】：C

7、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。吾平生未尝以吾志语汝，是吾不是处：（）语之，（）恐汝日日为吾担忧。吾死牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝志，（）为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。

A.然，惟，故而，遂

B.然，文，所以，卒

C.然，惟，所以，卒

D.既，又，故而，遂

【答案】：B

8、在经过一段急速的发展后,三维动画技术在最近两年进入一个____期。不是因为技术本身无法再____，而是技术前进的脚步太快,人们需要停下来思考一下应该如何____这些技术。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.平台革新应用

B.瓶颈创新驾驭

C.停滞突破消化

D.平稳发展适应

【答案】：C

9、掌舵：划桨（）

A.伙伴：搭档

B.领导：顾问

C.向导：跟班

D.指挥：演奏

【答案】：D

10、眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，（），而且有些是从其他感觉器官所不能获得的。填入上面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）。

A.比其他器官多得多

B.确实比其他器官多得多

C.不仅比其他器官多得多

D.或者说比其他器官多得多

【答案】：C

11、下列四组诗句分别反映了中国古代四种传统节日习俗，其起源与佛教没有直接关联的是（）

A.谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来

B.今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新

C.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来

D.道场普渡妥幽魂,原有盂兰古意存

【答案】：C

12、一水池装有甲、乙两个排水管。乙管每小时排水量是甲管的75%。先用乙管排水5小时后，改用甲管排水，结果比只用乙管提前1小时把水池中的水全部排空；如果乙管排水120吨后再改用甲管排水，则比只用乙管可提前2小时把水池中的水全部排空。那么水池原有水多少吨？（）

A.1050

B.1080

C.1110

D.1200

【答案】：B

13、磁共振成像系统（MRI）不可能对人体造成下列哪一种伤害

A.强静磁场

B.随时间变化的梯度场

C.射频场导致热效应

D.对人体的高能辐射

【答案】：D

14、通常情况下，冰雹会出现在（）天气。

A.春日的阴雨

B.夏日的雷暴

C.秋天的晴朗

D.冬天的寒冷

【答案】：B

15、某装订车间的三个工人要将一批书打包送往邮局，要求每个包内所装书的册数同样多，第一