校园欺凌教育PPT课件(共23页).pptx

消除欺凌,强化意识

携手共创美好校园环境

目录

致欺凌者的一封信

1.每个人都会犯错，但重要的是如何面对错误。

2.如果你曾经欺凌他人，承认错误是第一步。

3.勇敢面对错误，才能走向改变。

1.向被你欺负的人道歉，是修复关系的第一步。

2.道歉不仅能减轻他人的痛苦，也能让你感到释然。

3.道歉是勇敢的表现。

如果你感到不安或不满，不要选择欺凌他人。

试着向老师、家长或朋友寻求帮助。

他们可以帮助你找到更好的解决方法。

1.每个人都有改变的能力。

2.停止欺凌，选择友善，你会发现自己变得更快乐。

3.未来属于那些愿意改变的人。

校园欺凌案例

事件概述：2024年5月，广西南宁市隆安县龙翔学校隆安校区的一名13岁男生张某，遭到了同校8名同学的殴打和开水烫伤的欺凌。

处置结果：

公安机关依据《中华人民共和国刑法》对年满16周岁的赵某某、蒙某某（等2名涉事学生采取刑事拘留。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对未满16周岁的其余6名涉事学生予以行政拘留。

基本案情：侯某某是夏邑县某中学学生，某日晚在宿舍内睡觉时，因嫌隔壁宿舍的同学说话声音大，到隔壁宿舍与冯某某发生争执。争执期间，侯某某踢打冯某某腹部，造成冯某某膀胱破裂，经鉴定属重伤。案发后，双方达成赔偿协议。

原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系某初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。

基本案情：原告梁某某（男，11岁）、被告王某某（男，11岁）均系永城市某小学学生。双方课间玩耍时，王某某将梁某某推搡倒地后发生骨折，导致梁某某住院多天，经鉴定为十级伤残。王某某家已支付医疗费4927.68元。梁某某起诉认为，被告王某某作为侵权人、被告永城市某小学作为教育机构均应承担相应责任。

校园欺凌案的影响

受害者往往因为害怕被报复、担心被嘲笑等原因而不敢向老师、家长或同学求助。这种难以求助的情况会导致受害者长期处于被欺凌的状态，心理创伤不断累积。

校园欺凌行为对受害者造成的伤害往往是不可逆的。即使欺凌行为被制止，受害者也可能会留下长期的心理创伤，影响其一生的发展。

欺凌行为可能会通过模仿而传播。例如，一个学生看到其他同学实施欺凌行为后，可能会模仿这种行为，从而导致欺凌行为的扩散。

校园欺凌行为可能会经历不同的阶段。例如，从最初的言语攻击到后来的身体攻击，从个别学生的欺凌到群体的欺凌，这种阶段性增加了处理欺凌行为的复杂性。

拒绝校园欺凌

作为学生

1、保持镇定。

2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，事后再向老师或家长报告。

作为受害学生家长

1、直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不愿谈论要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以

得到你的协助。

2、及时与老师和学校沟通反馈具体情况，加强孩子的行为关注及心理疏导。

作为施暴学生家长

1、清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。

2、安排一个有效而非暴力的惩罚。

3、增强对孩子活动的掌控，花时间陪孩子并为他们制定规范。

杜绝校园霸凌需要个人、家庭、学校和社会等多方面的共同努力。通过增强自我保护意识、加强家庭教育、完善学校制度、强化社会参与以及注重校园文化建设等措施的实施，我们可以共同构建一个和谐、安全的校园环境，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。

感谢聆听！