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师德师风教师比赛优秀演讲稿（17篇）

师德师风教师比赛优秀演讲稿（17篇）

师德师风教师比赛优秀演讲稿篇1各位领导、各位同仁、各位来宾：

大家好!我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越

多。你也许会问：“那是什么呢”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱!”

身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要

的条件是什么是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验在二十多年的

教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、

广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是

槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。鲁迅先生指出：“什么是

教育教育就是爱。”

“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中

所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。

林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种

责任，一种智慧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”的

确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学

生进步和完善人格所必需的。

可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天，生活清苦的老师能够

安贫乐道吗能够将自己的爱心奉献给教育事业吗这恐怕很难吧。由于地位的低

下、工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，教师很容易把情绪带到教学过程

中，不仅不能对学生施与爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂

体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。一是刺伤了学生的自尊心，二是对

教师自己的身心造成伤害。著名教育改革家魏书生说过：伤害学生是一把双刃

剑，这把剑伤害最严重的一面常常是教师本人。

在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处

我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的

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职业道德。

国家大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本;师德大

计，师爱为本。我们要从师德的高度来认识教师的爱心：

第一、爱事业是师德的思想基础。我国著名教育学家陶行知先生是热爱教育

事业的一个最好的典范。按例，像陶行知这样留过洋、有大学问的人，应该去

追求升官发财，可他从没那样想过。他深信“教育是立国之本”，并从理性高

度认识到教育对国家和民族的重要意义，从而热爱与忠诚于人民的教育事业并

为之奋斗终身。今天的学生是21世纪的主宰，国家命运的主人。他们今后的道

德面貌如何，素质如何，直接关系到我们整个中华民族的素质，关系到国家和

民族的前途。作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。只有我

们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为

趣，才能产生巨大的工作动力。

教师的劳动是平凡的，生活是清苦的。但教师在知识结构方面有自求自得的

充实感;在精神寄托方面有育天下英才的自豪感;在学术方面有“究天下之际，

通古今之变，成一家之言”的独立感;在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲

切感。我们的工作，可以使无知的玩童成为祖国的栋梁，这是多么让人感到欣

慰的事情啊!热爱教育事业，关心学校发展，这是每个教师都应具备的素质。

首先，热爱教育、献身教育，不仅是国家对教师规定的法律责任和义务，而

且也是教师职业道德的思想基础。有人说：“教育是一个培养人才的产业，培

养适应社会和经济发展需要的创新人才。”的确，教师的肩上一头挑着民族的

希望和未来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任，不仅取决于

教师的教育才能，更取决于教师对教育事业的热爱和献身。

其次，献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。爱岗敬业是整个

教师职业道德法规体系的核心。一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感

和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命感和责任感，才能自觉

担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对学生满腔热

情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。

再次，爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。它是一种德、一种善。它要

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求教师把从事教育事业视为自己生