2020春部编版一年级语文下册精品课件-第七单元-15 文具的家教案.pdf

2020春部编版一年级语文下册

15文具的家

课题文具的家课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写“文、次”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学

目标3.通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。

4.多元识字。

5.初步养成爱护文具的习惯。

教学

重点掌握“包”字的笔顺书写规则。

教学

观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。

难点

第一课时

教学1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写“文、次”等7个生字。

目标

2.正确、流利地朗读课文。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、结合实际，情境导入。

【设计意图：联系生活

1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他

实际，创设情境，引到

们有什么用吗？（课件出示2：出示文具）

课文，激起学生学习兴

2﹒教师：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这

导入趣。】

么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！

（）分

钟（课件出示3）（出示捡到的橡皮）可是这些小伙伴却

被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助

它们找个家吧！

3﹒板书课题，齐读课题。（板书：15文具的家）

晨鸟出品

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二、认读生字，初读感知。

1.学生自读课文。

提出要求：（课件出示4）【设计意图：扫清语言

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。障碍，认清字音，记住

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；字形，理解字义，鼓励

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；多种方法识记生字。】

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示生字（课件出示5）

wéncìzhǎopínɡbànrànɡbāo

文次找平办让包

各自拼读，找出翘舌音和整体认读音节的字。

指名认读，相机正音。

“次”是平舌音还是整体认读音节，“找、让”翘舌音，

新课“办”是前鼻音，“平”后鼻音。

教学

（）分（2）出示新词（课件出示6）

钟文具一次哪里新的每天平安这些检查仔细

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