2023-2024中考记叙文答题技巧.pdf

初中记叙文答题技巧

一、说说题目的含义（对题目的理解）:

1、表层含义：从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手。2、深层含义：联系主旨来分析，即

引申义、比喻义、象征义。3、最后再看它是不是文章的线索。

二、标题的作用（妙处、好处、）：

（1）解释题目；（2）概括了文章的主要内容(何人+何事)；（3）揭示文章主旨；（4）是贯穿全文

的线索；（5）吸引读者的阅读兴趣。

三、记叙的线索及作用：

线索：（1）核心事物（2）作者的情感(3)核心事件（4）核心人物（5）时间（6）地点

注意：有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难

点。只有把握好文章的线索，才会疏理文章，把握文章的主要内容。

如何找线索：标题、文中反复出现的词语或句子

线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：

如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”

式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

四、记叙的顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：文章先写结果，再交待前面发生的事，造成悬念、吸引读者兴趣，避免叙述的平板单调，

增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：补充、交代了什么内容。推动故事情节发展、为下文作铺垫（丰富形象，突出中心）。避

免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

五、表现手法(写作手法)及作用：（常考：对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、

卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）、伏笔

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（1）表现方法：正面描写、侧面描写、托物言志（象征）、以物喻人、先扬后抑、先抑后扬、以小

见大、虚实相生、点面结合、动静结合、想象、联想、白描、细节描写、烘托、用典、对比、衬托

（正衬和反衬）、多种感官角度——听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等

（2）结构特点：开门见山、开宗明义、设置悬念、铺垫、前后呼应、首尾呼应、伏笔、照应、卒章

显志、画龙点睛、详略得当、顺叙、倒叙、插叙、补叙等

（3）巧用修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、

互文、顶真、回环、通感等

（4）表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写

（综合运用：借景抒情、借物抒情、融情于景、情景交融、直抒胸臆、寓事于理、夹叙夹议等）

答题步骤：什么手法+怎么用的+有什么效果（形象、情感、心理、性格、品质、主旨）

答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”

例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大

军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得

到淋漓尽致的抒发。

1．对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

A运用对比手法描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷

刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了

“变色龙”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、

庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠

户对范进中举前后态度的对比。

B运用对比手法，描摹景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少

年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，

“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

2．衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。

人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。

A用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生

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