《中学化学实验》课件.pptVIP

*************************************盐的通性1与金属反应活泼金属能将不活泼金属从其盐溶液中置换出来。2与酸反应某些盐能与酸反应生成新盐和新酸。3与碱反应某些盐能与碱反应生成新盐和新碱。实验操作演示演示实验演示酸、碱、盐的性质实验。学生观察学生仔细观察实验现象。记录现象学生如实记录实验现象。实验现象记录实验项目实验现象酸与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色碱与指示剂反应紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色实验结果讨论通过实验，我们了解了酸、碱、盐的性质。酸具有相似的化学性质，碱也具有相似的化学性质，盐的性质则比较复杂，需要具体问题具体分析。实验5：中和反应酸1碱2盐和水3实验原理讲解酸与碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子。H?+OH?→H?O

实验步骤演示滴加指示剂在盛有酸的锥形瓶中滴加几滴指示剂。滴加碱液用滴定管向锥形瓶中滴加碱液，并不断搅拌。观察颜色变化观察锥形瓶中溶液颜色变化，判断反应是否达到终点。实验现象观察溶液颜色变化溶液颜色由酸性变为中性，最后变为碱性。实验结果分析实验证明，酸与碱可以发生中和反应，生成盐和水。通过观察溶液颜色变化，可以判断反应是否达到终点。实验应用实例治疗胃酸过多用含有氢氧化铝的药物中和胃酸。改良酸性土壤用熟石灰中和酸性土壤。实验6：金属的活动性实验目的探究金属的活动性顺序。实验器材铁、铜、锌、稀盐酸等。实验原理活泼金属能与酸反应生成氢气，活泼金属能将不活泼金属从其盐溶液中置换出来。实验步骤设计1金属与酸反应将铁、铜、锌分别加入稀盐酸中，观察反应现象。2金属与盐溶液反应将铁加入硫酸铜溶液中，观察反应现象。实验现象预测锌与盐酸锌与稀盐酸反应，产生气泡。铁与盐酸铁与稀盐酸反应，产生气泡。铜与盐酸铜与稀盐酸不反应。铁与硫酸铜铁与硫酸铜反应，铁表面有红色物质析出。实验结果验证实验规律总结金属活动性顺序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu。金属活动性越强，与酸反应越剧烈，越容易将其他金属从其盐溶液中置换出来。实验7：燃烧与灭火实验目的探究燃烧的条件，了解灭火的原理。实验器材酒精灯、烧杯、火柴、水、沙子等。燃烧的条件1可燃物2氧气3着火点灭火的原理1清除可燃物2隔绝氧气3降低温度到着火点以下实验演示操作演示实验演示燃烧和灭火实验。学生观察学生仔细观察实验现象。分析原理学生分析燃烧的条件和灭火的原理。实验安全提示注意防火实验时要注意防火，防止发生火灾。防止烫伤使用酒精灯时要小心，防止烫伤。实验现象分析燃烧可燃物在氧气中燃烧，放出光和热。灭火采取措施清除可燃物、隔绝氧气或降低温度可以灭火。实验8：溶液的配制与稀释实验目的掌握溶液的配制和稀释方法。实验器材烧杯、量筒、玻璃棒、氯化钠、蒸馏水等。实验原理溶液的配制是指将一定量的溶质溶解在一定量的溶剂中，制成一定浓度的溶液。溶液的稀释是指将浓溶液加水稀释成稀溶液。实验步骤1计算计算所需溶质的质量和溶剂的体积。2称量用天平称量所需溶质的质量。3溶解将溶质溶解在适量的溶剂中。4定容将溶液定容至所需体积。实验注意事项准确称量称量溶质时要准确，避免误差。准确量取量取溶剂时要准确，避免误差。浓度计算溶液的浓度是表示溶液中溶质含量的物理量，常用的浓度表示方法有质量分数和物质的量浓度。质量分数是指溶质质量与溶液质量的比值，物质的量浓度是指溶质的物质的量与溶液体积的比值。*****实验的重要性理论与实践结合化学实验是连接理论知识与实际操作的重要桥梁。通过实验，同学们可以将课本上的理论知识转化为具体的实践操作，加深对知识的理解和记忆。培养科学素养化学实验是培养学生科学素养的重要途径。在实验过程中，同学们需要运用科学方法解决问题，培养观察、分析、推理和创新能力。课程目标1掌握基本实验技能熟悉常用化学仪器的使用方法，掌握药品的取用和试剂的配制方法，能够规范地记录实验数据和撰写实验报告。2理解实验原理理解每个实验的原理，能够根据实验现象分析实验结果，并对实验误差进行分析和改进。3培养科学探究精神激发对化学的兴趣，培养科学探究精神和创新意识，能够独立设计简单的化学实验。实验安全守则严格遵守操作规程在进行实验前，务