幼儿园绘本阅读误区及解决策略分析.pdf

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幼儿园绘本阅读误区及解决策略分析幼儿园绘本阅读误区及解决策略分析

■文/张鸽/江苏省南通市海门区四甲幼儿园

导读：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“提合这一要求的低幼读物。在幼儿园教育中，绘本阅读

供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、是幼儿认识社会和提升自我的重要窗口。然而，在此

讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅过程中，教师可能会步入一些误区。本文以绘本《花

读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。”绘本正是符婆婆》为