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音乐优秀教案7篇

音乐优秀教案篇1

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律和内容，感受音乐优美轻柔的性质。

2、根据图示拍出相应的节奏型和选择乐器，学习看指挥、图谱用打奏乐器演奏乐曲，感受合作成功的快乐。

活动准备：

节奏火车图、彩云追月图谱、打击乐器、磁带。

活动过程：

一、玩节奏小火车。

出示节奏小火车，请幼儿拍出相应的节奏型，引导幼儿用不同的动作表现出来。——随音乐根据老师的指示完整地变化着玩节奏火车。

二、讲故事。

一群活泼可爱的小星星在天空中呆腻了，他们来到了小池塘，一会儿跳到这片荷叶上，一会儿跳到那片荷叶上，荷叶也乐得跟着他们摇动起来，小星星踮起脚尖转呀转，跳起了圆圈舞。一会儿小星星们又钻进水里游呀游呀，水面上荡起层层涟漪，他们好高兴好高兴呀！跳着跳着游着游着，小星星们有点累了，他们依偎在一起，慢慢地闭上眼睛睡着了。

三、看图谱，听音乐。

你们喜欢小星星吗？今天老师带来了一段优美的音乐，讲得也是小星星在池塘里玩耍的事，让我们一起来欣赏。提问：这段音乐听上去感觉怎么样？你从音乐中听出小星星在池塘里怎么玩的呢？从图上的什么地方也能看出小星星在……？谁知道图上的t;=是什么意思？（反复标记）最后的小星星有什么不同？

四、听音乐说图谱。

让我们随着音乐和小星星一起走进小池塘。注意反复和星星累了，睡觉了，声音要渐渐轻弱下来，还要把音乐优美轻柔的情感表现出来。

五、配器。

出示小铃、响板、铃鼓。星星可以用什么乐器来演奏？响板演奏哪一部分呢？“游”用什么乐器？小铃清脆的叮叮声可以表现出星星的活泼、调皮；响板的哒哒声就像星星跳到这片荷叶上，又跳到那片荷叶上；铃鼓听上去像哗啦啦的水声。

六、演奏。分发乐器。优美轻柔地演奏，同时注意反复和星星累了，声音要渐渐轻弱下来。——交换乐器演奏，感受成功合作的快乐。出示荷叶、水波图贴在最后星星渐弱下方，小星星睡了，小池塘里波动的水也平静下来了，荷叶也不动了，音乐的最后我们可以加入铃鼓、响板，小铃、响板、铃鼓合奏表现湖面渐渐平静下来。

——演奏。

音乐优秀教案篇2

活动设计背景

在平时的课堂中，我发现好多孩子都不愿意主动的表达自己的想法，所以我创设了这样一节将语言课与绘画课相整合的课，目的是利用小小魔术师这个角色调动幼儿的兴趣，在添画的过程中调动幼儿的想象能力，从而达到幼儿主动表达自己的想法的目的。

活动目标

1、魔法变变变，在有趣的添画中激发孩子的学习兴趣。

2、培养孩子们的观察能力、想象能力、创作能力、语言的组织能力和语言的表达能力。

3、激发幼儿主动发达自己想法的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

重点难点：幼儿的语言组织和语言的表达。

活动准备

1、人手一盒水彩笔。

2、每人一张画有图形的纸。（三角形、圆形、正方形、半圆形、长方形）

3、老师要展示的作品一份。

活动过程

一、引入：

1、师述：孩子们看过魔术表演吗？那你们想不想自己变魔术呢？今天魔术师姐姐带你们一起去变魔术。首先，由我为大家表演一个小魔术。（语气和表情是可以让孩子们很开心、很迫不及待，想玩的那种感觉）（出示道具）

2、问：看，我的道具是什么？（三角形）我还有一根魔术棒。

问：看我把这件道具变成了什么？（一座房子）

3、师述：对，一座房子。你们想变一变吗？

问（1）看一看你的道具是什么？（请孩子回答：三角形、半圆形、长方形、椭圆形）

（2）想一想你准备将手中的道具变成什么？（注意鼓励、延伸。个别孩子介绍完后注意及时给予评价，调动孩子的积极性）

a、我想变一个小提包。（师：一个漂亮的提包，送给妈妈，妈妈一定会很高兴的）

b、我想变一只小白兔。（师：一只可爱的小兔子，让人非常喜欢）

c、我想变一把雨伞。

d、我想变一条小鱼。（师：一条在水中自由自在游泳的鱼儿）

下面把你想到的东西变出来！变的时候不要讲话，自己变自己的，看谁变得又快又好。

二、添画（放背景轻音乐）老师指导

三、引导孩子大胆的介绍自己的成果：

1、师：小魔术师们，你们变好了吗？放好魔术棒，（一定要让孩子们把笔放好后，再讲下面）请将你变出来的东西与你的同伴相互交流一下，介绍一下你的作品（说说你用的什么图形，并把它变成了什么？）了解你的同