2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案.docx

2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）

A、长期系统性观察

B、个别现象的观念

C、个别物体的观察

D、比较性观察

2.正规性科学活动的指导应做到（）

A、观察、分析儿童的行为

B、适当参与儿童的活动

C、保证儿童的活动机会

D、合理运用评价的手段

3.学前儿童最难理解的科学教育内容是（）

A、沙、石

B、土

C、水

D、空气

4.在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素？

5.以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）

A、认识茶叶

B、认识鸵鸟

C、认识袋鼠

D、认识地铁

6.关于儿童活动的论述中，正确的是（）

A、儿童的内部活动与外部活动是互不相关的

B、儿童总是被动地接受外部环境的影响

C、活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法

D、儿童有时是活动的主体

7.科学知识的来源是（）。

A、探究的过程

B、前人的经验

C、科学家的论断

D、自己的思考

8.正规性科学活动的特点是（）

A、学习内容统一、固定，由教师选择

B、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

C、学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制

D、学习的形式以集体教学为主

9.学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

10.简述学前儿童观察的作用。

11.学前儿童10以内加减运算教育的要求

12.科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

13.关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）

A、过程重要，结果并不重要

B、结果重要，过程并不重要

C、过程和结果是不可兼得的

D、过程和结果是统一的

14.1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“（）”。

15.在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。

16.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）。

17.下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。

A、绘画式

B、表格式

C、插袋式

D、转盘式

18.请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

A、信息资源

B、材料资源

C、人力资源

D、组织资源

19.学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

20.学前儿童科学教育材料

21.什么是社会资源？社会资源的范围包括哪几个方面？

22.什么是科学教育？现代科学教育具有哪些特征？

23.让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点（）

A、激发学前儿童活动的动机

B、明确活动的对象

C、重视学前儿童在活动中的操作

D、明确活动要求

24.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。

25.经验总结法是在某种实践活动大致告一段落，并且通过这种实践取得的经验已经大体形成之后才进行研究的。

26.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）

A、变色花”实验

B、种子发芽实验

C、蚯蚓翻土实验

D、摩檫实验

27.在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（）

A、选择生产周期短的植物

B、选择易于生长的植物

C、根据生产需要决定种植内容

D、选择有种有收的植物

28.“初级科学概念”的含义是指（）

A、儿