小班防拐骗安全教育课件.pptx

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目录壹课程目标与意义陆评估与反馈贰防拐骗基本知识叁情景模拟与互动肆家长指导与合作伍课件内容与形式

课程目标与意义壹

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人，不轻易跟随不熟悉的人。认识陌生人设定家庭或学校的特定安全口令，确保孩子在遇到可疑情况时能够正确应对。学习安全口令教授孩子防范诱骗的基本技巧，如不接受陌生人的礼物或邀请，不透露个人信息。防范诱骗技巧

防拐骗知识普及学习安全的求助方式认识不安全的人和环境教育孩子识别陌生人和潜在危险环境，如避免独自与陌生人走或接受礼物。教导孩子在遇到危险时如何正确求助，比如记住父母电话、找警察或可信成人。掌握基本的自我保护技巧通过角色扮演和情景模拟，让孩子学会在被陌生人强行带走时如何挣脱和呼救。

家校共育的重要性增强儿童安全意识通过家校合作，共同教育孩子识别陌生人，提高他们的自我保护能力。构建安全教育网络促进信息共享与沟通家校之间定期沟通，共享孩子在校外的安全信息，及时调整教育策略。家庭与学校形成联动，共同构建起覆盖孩子日常活动的安全教育网络。提升家长教育水平学校提供专业指导，帮助家长了解如何在日常生活中教育孩子防拐骗。

防拐骗基本知识贰

拐骗的常见手段骗子可能会假装成孩子的亲戚或家长的朋友，以此获取孩子的信任并实施拐骗。伪装成熟人骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散家长注意力，趁机拐走孩子。制造紧急情况拐骗者常用玩具、零食等作为诱饵，吸引孩子跟随，进而实施拐骗行为。提供诱饵

如何识别陌生人警惕陌生人提供的礼物或零食，这些可能是诱骗孩子信任的手段。陌生人提供的礼物或零食注意观察陌生人的言行是否一致，如说谎或行为可疑，应立即远离并告知成人。不一致的言行当陌生人对孩子的个人信息或家庭情况表现出过度关心时，应引起警觉。不寻常的关心或提问010203

安全防范小技巧01教育孩子不要轻信陌生人的话，无论对方提供何种诱惑，都不应离开熟悉的环境。02让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时能够求助。03设定一个只有家庭成员知道的“安全密码”，当有人声称是家长的朋友或亲戚时，孩子可以通过询问这个密码来验证身份。不跟陌生人走记住重要信息使用“安全密码”

安全防范小技巧告诉孩子不要接受陌生人的礼物或食物，因为这可能是诱骗他们离开的手段。拒绝接受礼物01教育孩子在遇到危险或感到不安全时，要大声呼救并尽快找到可信任的成年人求助。学会大声呼救02

情景模拟与互动叁

情景剧表演通过孩子们扮演家长、警察和陌生人等角色，增强他们对不同社会角色的认识和理解。角色扮演0102设计与陌生人交流的场景，教育孩子如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的请求。模拟对话03通过情景剧展示，教授孩子在遇到危险时如何快速找到安全出口或求助成年人。安全逃脱技巧

角色扮演练习孩子们通过角色扮演，学习如何拒绝陌生人的搭讪，增强自我保护意识。01模拟陌生人搭讪模拟家长接孩子的情景，教育孩子识别真正的家长或授权接人的成年人。02扮演家长接孩子通过角色扮演，教导孩子在迷路或走失时如何向警察或可信的成年人求助。03模拟丢失后求助

安全问答游戏设计安全知识问题制作一系列与防拐骗相关的问答题，如“陌生人给的糖果能吃吗？”来教育孩子们识别危险。角色扮演问答孩子们扮演不同角色，回答与安全相关的问题，如“如果你迷路了，应该怎么办？”增强互动性。情景模拟选择题设置具体的情景，如“如果有人自称是爸爸妈妈的朋友来接你，你应该怎么做？”让孩子们选择正确答案。

家长指导与合作肆

家长教育要点01教授孩子识别陌生人教育孩子不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，学会说“不”。02建立安全密码与孩子约定一个只有家人知道的安全密码，用于验证来接孩子的人是否可信。03模拟防拐骗情景通过角色扮演等游戏方式，模拟陌生人接近的情景，训练孩子应对技巧。04强化家庭联系鼓励孩子记住家庭信息，如父母姓名、电话号码，以及如何求助。05定期进行安全教育定期与孩子讨论安全问题，更新防拐骗知识，确保孩子时刻保持警惕。

家校沟通机制家访与反馈定期家长会0103教师定期进行家访，了解孩子在家的表现和安全环境，同时收集家长对安全教育的反馈意见。通过定期组织家长会，学校与家长共同讨论孩子的安全教育问题，增强防拐骗意识。02建立紧急联系系统，确保在紧急情况下家长和学校能迅速沟通，共同应对潜在风险。紧急联系系统

家庭安全环境建设制定家庭紧急联系人名单和应急程序，确保在紧急情况下家长和孩子能迅速联系和求助。建立紧急联系机制在家中危险区域如厨房、楼梯等设置明显的安全警示标识，提醒孩子注意安全。设置安全警示标识在家庭入口安装安全门锁和儿童锁，防止孩子无意中开门，避免陌生人进入。安装安全门锁

课件内容与形式伍

课件内容结构通过