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小学2022-2023学年度第一学期教学计划

本学期教导处工作继续以面向全体学生、使学生全面发

展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本

教研为主线，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力

夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促

进我校教学工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发

展。

一、重点工作

狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作

的每个环节规范化、科学化；鼓励教师参加各类研修活动，

不断丰厚知识底蕴，尽快使课改理念内化到教师专业结构中，

并外显于课堂教学过程之中；依托校本教研，积极开展教研

活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检

查，确保按计划实施；注重课堂教学改革，打造高效、愉悦

课堂，提高教育教学质量，推进现代化课堂建设；积极开发

校本课程，进一步实现课程改革，开拓学生研究视野；重点

做好学段衔接、五育并举、大阅读、兴趣教学、智慧教育等

工作。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，提升教师素质。

（二）以教学常规管理为抓手，提高教育教学质量。

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（三）继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。

（四）利用校园文化资源，开展丰富多彩的研究探究活

动。

三、主要工作及措施

（一）加强教师队伍建设

1．继续加强师德培养，树立我校教师良好的形象。

2．加强师资培训，积极派教师外出研究，多方面创造

条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，

研究先进的教育理论和实践经验。推行教研与培训一体化。

3．组织智慧教育培训，尽快使每一位教师了解、使用，

为自己的课堂教学增加特色，提高效率。

4．积极开展教研，集中教师的智慧，互动交流、共同

探讨解决，通过课堂教学展示彰显教师个性。

5．着力进行集体备课。充分发挥教师的集体智慧，把

学到的先进教学理念和有效教学方法内化为个人的教学行

为，不断提高驾驭课堂教学的能力。在培训研究中历练，在

历练中成长。

（二）持续推进课堂教学改革

1．全体教师要不断研究新的课程理念，切实树立起与

新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理

念指导教学实践。本学期研究内容分为学校推荐必读研究文

章和教师自选文章两部分。教师要结合研究内容和教学实际

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撰写较深刻的研究体会，以加强理论研究的实效性。

2．继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、

教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

3．优化课堂教学结构，构建有效教学模式。各学科依

据学科特点，深入开展课堂教学研究，帮助教师进一步优化

教学设计，大胆改革不合理的课堂教学结构，逐步构建新授

课、复习课、评讲课、辅导课等不同课型的有效教学模式。

继续深化反思性教学的研究与实践。要指导教师不断改进课

堂教学行为，努力提高课堂教学效率，结合常态课堂教学，

着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问

题与不足，帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策

略与方法，提高常态教学的品质。

4．加强教学过程性管理，将教学工作的五个基本环节

落实好。按照相关要求，认真备好课。用心备好每一节课，

不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，备有

详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。教

师要积极撰写教学反思、教学札记，撰写的内容应该是教学

过程中具体的想法、做法，学生在课内的反应及学生作业反

馈等，写一些实在的得与失。精心布置作业，落实“双减”

要求，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业。提高

作业练习的效能，作业布置要精心合理、管用有效。加强教

学质量监控工作，扎实抓好单元质量检测工作，对于教学中

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存在的问题，学科教师之间要进行积极探讨，制定解决问题

的策略。把质量检测看作是对教师的教学和学生的研究双边

活动效果的检验；把质量检测当作激励学生的手段，当作研

究的加油站。

（三）优化教研常规管理，提高工作的实效性

1．创新形式开展教研活动。结合学校实际情况，语文

学科教研采取录课，教师集体评课的形式进行，提