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小学低年级语文教育教学的经验总结

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，这段时间里，我们有得

也有失，有苦也有甜，一起好好总结过去这段努力的时间吧。相信写

教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺收集整理的小学

低年级语文教育教学的经验总结，希望对大家有所帮助。

小学低年级语文教育教学的经验总结篇1

一学期转眼又结束了，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏从中获

得了很多快乐，这要感谢学校领导们对我的信任与支持。20xx年xx月，

我接了一个新班级，一年级（x）班，刚开始，我有一种大显身手的快

感，可是一学期下来，我遇到的困难无数，似乎并没有轻松过，反而

比以前更加没有头绪。我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一

无所知，不懂规矩，不会学习，一切要从零开始，尤其拼音教学方面

要下很大功夫，一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部

拿下，并且让学生学得轻松、学得扎实，是件很难的事情。因此，我

必须倾注更多的时间和精力。一年期下来，其中的过程是酸甜苦辣一

应俱全，可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、有孩子口误喊我妈

妈、孩子姥姥和我说孩子对她说“冯老师就像妈妈”，我的眼里满是

热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成绩与荣耀，但心中充

满了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

对于刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是

我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入

日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到

站立，从写字到读书端书，从保持正确的读书、写字姿势到爱惜学习

用品，我每天都不厌其烦地讲、讲、讲，说、说、说。通过一学期来

的培养，我的辛苦也得到了回报，许多孩子都养成了良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必

须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉

语拼音知识的掌握、写字、正确朗读等方面作了努力。

1、注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，

我与年级组里的姐妹经常交流，以使自己能让学生学得轻松、学得扎

实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施

教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活

用，通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工

作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为

他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给

学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，

引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要

求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，

这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚

至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我

更注重学生有良好的写字习惯。

3、注重培养孩子的正确朗读

一年级的孩子读书最爱唱读、喊读。为了让他们能正确朗读课文，

我除了带领学生理解文本外，还要一遍又一遍地带领学生朗读。不停

地讲解、领读。此外，我经常在课堂上声情并茂地朗读课文，有时还

录音发到班级群里让孩子们学习。抓住这个契机，我让孩子们比赛读，

同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲望。到学期末，孩子们朗

读已有了很大的改观。

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

1、注意新课导入设计。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，

设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；

也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，

比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

四、存在问题与不足

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把

握不够，教学方法不够灵活，