大连市高中生物微课：开发与应用的现状、挑战与展望.docx

大连市高中生物微课：开发与应用的现状、挑战与展望

一、绪论

1.1问题的提出

在教育改革不断深入的背景下，高中生物教学面临着创新教学方式的迫切需求。传统的高中生物教学模式往往以教师讲授为主，教学方法较为单一，学生在课堂上处于被动接受知识的状态。这种教学模式难以充分激发学生的学习兴趣和主动性，也不利于培养学生的自主学习能力和创新思维。

高中生物课程内容丰富且复杂，涵盖了大量的微观概念、生理过程和抽象理论。例如，细胞的有丝分裂和减数分裂过程，DNA的复制、转录和翻译等遗传信息的传递过程，以及生态系统的结构和功能等内容，这些知识对于学生来说理解难度较大。传统教学方式在呈现这些复杂内容时，往往受