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化学教师职业认同感与教学效果关系论文
摘要：本文旨在探讨化学教师职业认同感与教学效果之间的关系。通过对化学教师职业认同感的内涵及其在教学实践中的体现进行分析，本文提出职业认同感对教学效果具有重要影响，并从实际教学角度出发，提出提升化学教师职业认同感的策略，以期为提高化学教学质量提供参考。
关键词：化学教师；职业认同感；教学效果；关系
一、引言
（一）化学教师职业认同感的内涵及其在教学实践中的体现
1.职业认同感的内涵
化学教师职业认同感是指教师对化学教育职业的价值、意义和目标的认同，以及对自己在化学教育领域所承担角色的认同。这种认同感来源于教师对化学教育事业的热爱、对学生的关爱和对教学工作的
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