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第九章因式分解
压轴题型一利用十字相乘法因式分解
例题：（2024上·北京东城·八年级统考期末）利用整式的乘法运算法则推导得出：．我们知道因式分解是与整式乘法方向相反的变形，利用这种关系可得．通过观察可把看作以x为未知数，a、b、c、d为常数的二次三项式，此种因式分解是把二次三项式的二项式系数与常数项分别进行适当的分解来凑一次项的系数，分解过程可形象地表述为“竖乘得首、尾，叉乘凑中项”，如图1，这种分解的方法称为十字相乘法．例如，将二次三项式的二项式系数2与常数项12分别进行适当的分解，如图2，则．
根据阅读材料解决下列问题：
(1)用十字相乘法分解因式：；
(2)用十字相乘法分解因式：；
(3)结合本题知识，分解因式：．
巩固训练
1．十字相乘法分解因式：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
2．阅读理解：用“十字相乘法”分解因式的方法（如图）．
第一步：二次项；
第二步：常数项，画“十字图”验算“交叉相乘之和”；
??
第三步：发现第③个“交叉相乘之和”的结果等于一次项．
即．
像这样，通过画“十字图”，把二次三项式分解因式的方法，叫做“十字相乘法”．
运用结论：
(1)将多项式进行因式分解，可以表示为_______________；
(2)若可分解为两个一次因式的积，请画好“十字图”，并求整数的所有可能值．
压轴题型二分组分解法因式分解
例题：阅读下列材料：数学研究发现常用的因式分解的方法有提取公因式法、公式法，但还有很多的多项式只用上述方法无法分解，如：“”，细心观察这个式子就会发现，前两项可以提取公因式，后两项也可提取公因式，前后两部分分别因式分解后产生了新的公因式，然后再提取公因式就可以完成整个式子的因式分解了，过程为．此种因式分解的方法叫做“分组分解法”，请在这种方法的启发下，解决以下问题：
(1)因式分解：；
(2)已知，求的值．
巩固训练
1．（2024上·山西长治·八年级统考期末）阅读下列材料，并完成相应的任务.
数学研究发现常用的因式分解的方法有提取公因式法、公式法，但还有很多的多项式只用上述方法无法分解，如“”，细心观察这个式子就会发现，前两项可以提取公因式，后两项也可以提取公因式，前后两部分分别因式分解后产生了新的公因式，然后再提取公因式就可以完成整个式子的因式分解了，其过程如下：.
此种因式分解的方法叫做“分组分解法”.
任务：
(1)因式分解：
(2)已知，，求的值.
2．阅读下列文字与例题：
将一个多项式分组后，可提公因式或运用公式继续分解的方法称作分组分解．
例如：以下两个式子的分解因式的方法就称为分组分解法．
①；
②
试用上述方法分解因式：
(1)；
(2)．
3．八年级课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：将因式分解．经过小组合作交流，得到了如下的解决方法：
解法一：原式
解法二：原式
小明由此体会到，对项数较多的多项式无法直接进行因式分解时，我们可以将多项式分为若干组，再利用提公因式法、公式法等方法达到因式分解的目的．这种方法可以称为分组分解法．(温馨提示：因式分解一定要分解到不能再分解为止)
请你也试一试利用分组分解法进行因式分解：
(1)因式分解：；
(2)因式分解：．
压轴题型三因式分解的应用
例题：（2024上·河南商丘·八年级统考期末）［阅读材料］
将四项及四项以上的多项式进行因式分解，我们一般使用分组分解法．分组分解法有两种分法：一是“”分组．二是“”分组．两种分组的主要区别就在于多项式中是否存在三项可以构成完全平方，若可以构成完全平方，则采用“”分组；若无法构成，则采用“”分组．
例如：；
．
［应用知识］
（1）因式分解：．
（2）因式分解：．
［拓展应用］
（3）已知一三角形的三边长分别是，且满足：．试判断这个三角形的形状，并说明理由．
巩固训练
1．（24-25八年级上·山东济宁·阶段练习）若为任意整数，且的值总可以被整除，则等于（???）
A．11 B．22 C．11或22 D．11的倍数
2．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）当，．且时，的值（???）
A．总是为正 B．总是为负
C．可能为正，也可能为负 D．不能确定正负
3．（24-25八年级上·山东日照·阶段练习）取款、上网等都需要密码，有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆，原理是：如对于多项式，因式分解的结果是，当，时，各个因式的值是，，，于是就可以把“018162”作为六位数的密码，对于多项式，取，时，用上述方法产生的密码可以是（???）
A．101030 B．010103 C．100130 D．301001
4．（24-25八年级上·山东淄博·期中）【阅读材料】
因式分解：．
解：将“”看成整体，令
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