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学校教师评优评先方案

为增强教师事业心和责任感，充分调动广大教师工作积极性，提

高教师队伍整体素质，建立科学管理体制，健全教师评价机制，本着

“客观公正、民主公开、注重实绩”的原则，结合我校实际，特制定

本方案。

一、评选范围

所有在职在岗教师。

二、评选项目

学校组织的各级各类荣誉、年度考核等评选。

1.综合奖励（人事部门）

包括优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德榜样、优秀班主任、优秀

共产党员或党务工作者、拔尖人才、五一劳动奖章获得者、记三等功、最美教师、

名师名校长名班主任工程建设人选等。

2.师德和班主任工作奖励（德育部门）

包括优秀班主任、优秀青年工作者、优秀辅导员（大队、中队），优秀班集

体，走青春路、做育花人等。

3.年度考核（人事部门）

以上属于三类不同荣誉，级别分别为校级、街道、区级、市级、省级及以上。

为了调动教师工作积极性，扩大受奖面，规定同级别及以下荣誉采取两年回避原

则（例：2023年获得，2024年，2025年回避，2026年可参选)。

4.教学奖励（教学部门）

包括教学能手、骨干教师、优质课（精品课）、优秀教研（备课）组、说课、

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课件、教育教学成果、素质大赛、优秀辅导教师奖等。

备注：上述各类荣誉先进称号中，确定名额采用回避原则后评选推荐，参评

名额视情况研究推荐。

三、基本条件

（一）综合素质

1.有理想信念。积极贯彻落实党的教育方针，带头培育和践行社

会主义核心价值观，忠诚人民教育事业，具有教书育人、献身教育的

坚定信念和责任感、使命感。

2.有道德情操。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，为人师表，

师德高尚；积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬

业爱生，关爱每一个学生的健康成长。

3.有扎实学识。坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义

务，认真对待学校分配的每一项工作，高质量地完成教育教学工作任

务。

4.有大局意识。工作作风优良，凡事以学校利益为重，听从学校

工作安排，爱岗敬业，团结同事，甘于奉献，全心全意为师生服务。

5.有规则意识。能够自觉遵守学校的规章制度。按时上下班，严

格遵守学校教职工考勤制度。

6.有上进心。不安于现状，工作中能够对自己提出更高的要求，

不断的学习新理念新知识，并运用到工作中以提高工作质量。

7.以实际教龄为准，教龄须满1年，新教师、新调入或交流回来

的教师需在我校工作满1年。

（二）具有下列情况之一的，取消参评资格：

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1.违反国家法律法规、政策及《中小学教师职业道德规范》要求，

被上级追究责任，给学校造成不良影响。

2.违反学校规章制度，不服从工作分配或擅离职守，经教育局通

报的参与或诱导学生参加课外辅导有偿家教的，给学校工作造成不良

影响。

3.在课堂上，因教师疏于管理，造成学生安全事故。

4.无故拒绝参加学校及上级部门组织的各类教研、培训、研修、

公益性活动。

5.一学期内请假累计超过10天（80小时），未能达到平均工作量

或旷课5节及以上者。本项由学校提供详细考勤材料。

6.常规教育教学工作不能按时按要求完成，或在上级视导评价最

差，或被学校通报批评（诫勉谈话）两次以上的。本项由学校提供常

规检查量化记录。

7.在同事间传播不良言论、制造矛盾、工作消极被动、在工作中

导致重大失误、经证实的体罚或变相体罚学生，在社情民意调查中家

长对其不满给学校造成不良影响。

四、评选程序和标准

1.工作程序：个人申报；资格审查;量化考核（60%）；民主推荐

（40%）；校内公示。

2.民主推荐视荣誉级别，可采取两民小组（40%）、考评小组（60%）

或全体教师（30%）、两民小组（30%）、考评小组（40%）。

五、未尽事宜由校委会和校务委员会协商确定。

本方案经由全体教师大会审议通过后执行。

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本方案由校务委员会负责解