湘美版初中美术七年级下册（2024）第四单元《想象的空间》第2课《奇异空间》知识点归纳 .pdf

湘美版初中美术七年级下册（2024）第四单元《想象的空

间》第2课《奇异空间》知识点归纳

、奇异空间的概念与理解

在我们日常的认知里，空间具有一定的逻辑性和规律性，比如近大远小的透视

则构建起了现实世界在二维画面上的空间感。然而，奇异空间打破了这种常规的空间

认知。它是艺术家运用独特的创意和表现手，构建出的充满奇幻、超现实氛围，不

符合现实空间逻辑的艺术空间形式。这种空间能极大地激发我们的想象力，带来全新

的视觉体验。例如，在一些绘画作品中，物体的大小比例、位置关系、空间层次等可

能会出现违反常理的安排，从而营造出奇异的效果。

二奇异空间的表现手法

1透.视的突破与创新

反常规透视：在传统绘画中，平行透视会让物体呈现出近大远小、平行线向消失

点汇聚的规律，而成角透视则是物体的两组竖线分别向左右两个消失点倾斜。但在奇

异空间的创作中，艺术家常常打破这些规则。如埃舍尔的《相对性》，画面中人物行走

的楼梯，从不同角度看，楼梯的上下方向和空间位置不断变化，没有一个固定的符合

现实的消失点，完全颠覆了我们对常规透视的认知，构建出一个充满矛盾与奇幻感的

空间。

多重透视叠加：将多个不同视角、不同类型的透视关系组合在同一画面中。比如

一幅作品中，前景部分采用平行透视描绘一个房间，而背景处却以成角透视展现一座

城市，不同透视下的物体相互交错，让画面产生复杂而奇异的空间效果，仿佛将多个

不同维度的空间融合在了一起。

1物.体的变形与重组

夸张变形：对物体的形状、大小进行夸张处理。比如把原本小巧的苹果描绘得巨

大无比，占据整个画面的主要部分，而周围的人物或其他物体则变得极小，这种大小

的极端对比，改变了物体原本在空间中的比例关系，营造出奇特的空间氛围，突出苹

果在画面空间中的主导地位，同时也给人带来强烈的视觉冲击。

物体重组：将不同物体的部分元素进行拆解后重新组合。像把鸟的身体与鱼的尾

巴组合在一起，创造出一种全新的生物形象，并且将这种组合放置在一个独特的空间

场景中，如悬浮在一片星空背景下，使画面既具有新奇感，又构建出一种非现实的奇

异空间。

2.空间层次的错乱与模糊

前后层次颠倒：在正常的空间表现中，我们能清晰分辨出物体的前后顺序。但在

奇异空间里，可能会出现后面的物体遮挡住前面物体的情况。例如，一幅画面中远处

的山峦反而挡住了近处的房屋，这种层次的颠倒打破了常规的空间感知，让观众对画

面中的空间关系产生困惑，从而营造出奇异的氛围。

模糊空间界限：不明确区分不同空间区域的边界，使物体似乎同时处于多个空间

层次中。比如一幅画中，一个人物的上半身像是处于室内空间，而下半身却像是融入

了室外的风景空间，没有明显的界限来划分这两个空间，让观众难以准确界定人物所

处的具体空间位置，增强了画面的奇异感和神秘感。

三、奇异空间在艺术作品中的呈现

1.绘画作品

超现主义绘画：超现实主义画家们热衷于描绘奇异空间。例如达利的《记忆的

永恒》，画面中柔软下垂的钟表仿佛失去了重力，随意地挂在树枝、平台等物体上，背

景是一片荒芜而又充满奇幻色彩的海滩。这种对时间和空间的扭曲表现，构建出一个

充满梦境感和奇异氛围的空间，表达了画家对现实世界的质疑和对潜意识世界的探索。

幻想风格绘画：许多幻想风格的绘画作品构建出各种奇异空间。比如一些以神话、

童话为主题的绘画，会描绘出空中漂浮着的岛屿，岛屿上生长着奇形怪状的树木，树

木的枝干相互缠绕，形成复杂而独特的空间结构。这些作品通过丰富的想象力，创造

出与现实世界截然不同的奇异空间，满足人们对奇幻世界的向往。

2.雕塑作品

立体构成雕塑：一些雕塑家运用立体构成的手，通过对几何形体的组合、穿插、

变形等方式，创造出具有奇异空间感的雕塑作品。例如，将多个大小不同、形状各异

的正方体、圆柱体、圆锥体等几何形体以独特的方式组合在一起，使雕塑在不同角度

下呈现出复杂多变的空间关系，观众围绕雕塑走动时，能感受到空间的不断变化和重

组，仿佛置身于一个充满趣味和奇异感的空间之中。

装置雕塑：装置雕塑常常利用现成品和特定的空间环境来营造奇异空间。比如在

一个空旷的展厅中，艺术家将许多废旧的自行车零件用金属丝连接起来，构建成一个

巨大的、仿