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2024届铜陵市第一中学高考冲刺生物模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．1995年开始，我国科学家首创的纯天然胶原蛋白缝合线广泛用于伤口缝合。这种缝合线由某动物的胶原蛋白加工而成，具有吸收完全无致痕、无排异反应等优良特性。下列推测错误的是（）

A．缝合线将被组织中特定的酶水解

B．缝合线的水解产物可被细胞吸收

C．缝合处可检测到抗胶原蛋白抗体

D．该动物与人体的胶原蛋白空间结构相似或相同

2．下列关于物质鉴定实验的叙述，正确的是（）

A．鉴定还原糖实验，配制好的斐林试剂可以长期保存备用

B．鉴定蛋白质实验，试剂与蛋白质反应需要进行水浴加热

C．鉴定脂肪实验，对组织切片进行染色的时间没有限制

D．鉴定淀粉实验，所用材料应富含淀粉且颜色要尽可能浅

3．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是（）

A．蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

B．蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁

C．化学信息可以在同种或异种生物间传递

D．信息能调节种间关系维持生态系统的稳定

4．氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸结合的酶，其化学本质为蛋白质，研究发现，每一种氨基酸对应一种氨酰-tRNA合成酶，这些酶必须与tRNA分子上特定的反密码子序列以及特定的氨基酸同时对应时才能发挥作用，下列有关氨酰-tRNA合成酶的说法中正确的是（）

A．人体不同细胞内含有的氨酰-tRNA合成酶种类不同

B．每一种氨酰-tRNA合成酶只能结合一种特定的tRNA

C．氨酰-tRNA合成酶抑制剂可作为抗生素抵抗细菌的增殖

D．氨酰-tRNA合成酶通过碱基互补配对识别tRNA上的反密码子

5．下列有关核酸的叙述，正确的是（）

A．提取新冠状病毒的核酸，用健那绿染色剂检测会呈现绿色

B．T2噬菌体的DNA，是在细菌细胞核内合成的

C．真核细胞中的RNA，分子结构中没有碱基配对现象

D．对SARS病毒的核酸进行分析，可知嘌呤与嘧啶的碱基数不相等

6．果蝇的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色体上，B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb（如图所示）。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在一起，B纯合（XhBXhB、XhBY）时能使胚胎致死。下列说法错误的是（）

A．h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体

B．次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带了B、b基因是基因重组导致的

C．果蝇的眼形由野生正常眼转变为棒眼可能是分裂间期时碱基对替换导致的

D．该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交，F1中雄果蝇占1/3

7．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A．精原细胞有丝分裂也含有基因1~8，后期有两条Y染色体但不在图示中

B．1与2、3、4互为等位基因，与5、6、7、8互为非等位基因

C．1与2在减数第一次分裂分离，1与3在减数第二次分裂分离

D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

8．（10分）吞噬细胞通过胞吞作用摄入胞外抗原，运至溶酶体，溶酶体酶使抗原片段化。用氯化铵和氯喹分别处理吞噬细胞，可以提高溶酶体内的pH，使酸性水解酶失活。下表是探究两种物质处理对抗原摄取、分解和传递过程影响的实验结果。下列描述错误的是（）

组别

控制项目

对照组

观察结果（%）

11mmol/L氯化铵

1．1mmol/L氯喹

观察结果

（%）

抑制率

（%）

观察结果

（%）

抑制率

（%）

抗原摄取

15

13

13

15

1

抗原分解

29

13

55

14

52

抗原加工前T细胞-吞噬细胞结合

71

26

63

31

57

抗原加工后T细胞-吞噬细胞结合

84

71

17

61

24

A．抗原传递的效率只与抗原原本的空间结构有关

B．两种物质处理对抗原的传递都能起部分抑制作用

C．抗原的分解利于抗原