广东省台山市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题必考题.docxVIP

广东省台山市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、以下哪项最不可能是政府实施最低价控制的原因？（）

A.避免价格上的恶性竞争

B.保护某行业的收人

C.避免某些商品出现短缺

D.防止垄断行业索取高额利润

【答案】：D

2、和基础教育一样，医疗卫生____地拥有公共产品的属性。但在市场化的改革中,他们都曾经____了公益性质，也因而带来了种种矛盾。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.与生俱来丧失

B.理所当然摒弃

C.毋庸置疑偏离

D.责无旁贷扭曲

【答案】：C

3、粮食可以在收割前在期货市场进行交易。如果预测谷物产量不足，谷物期货价格就会上升；如果预测谷物丰收，谷物期货价格就会下降。今天早上，气象学家们预测从明天开始谷物产区里会有非常需要的降雨。因为充分的潮湿对目前谷物的存活非常重要，所以今天的谷物期货价格会大幅下降。以下哪项如果为真，将最严重地削弱上述观点？（）

A.在关键的受粉阶段没有接受足够潮湿的谷物不会取得丰收

B.本季度谷物期货价格的波动比上季度更加剧烈

C.气象学家预测的明天的降雨估计很可能会延伸到谷物产区以外

D.农业专家们今天宣布，一种已经毁坏一些谷物作物的病菌在生长季节结束前会更广泛地传播

【答案】：D

4、甲、乙两人在圆形跑道上，同时从某地出发沿相反方向跑步。甲的速度是乙的3倍，他们第一次与第二次相遇地点之间的较短的跑道长度是100m。那么，圆形跑道的周长是（）m。

A.200

B.300

C.400

D.500

【答案】：C

5、甲乙二人分别从相距若干公里的A、B两地同时出发相向而行，相遇后各自继续前进，甲又经1小时到达JB地，乙又经4小时到达A地，甲走完全程用了几小时？（）

A.2

B.3

C.4

D.6

【答案】：B

6、选出有歧义的一项。（）

A.大家都来琢磨怎样提高效率才好

B.人们都在考虑怎样教育子女问题

C.群众都在思考怎样改善环境卫生

D.我们都在研究怎样提高学习效率

【答案】：A

7、人受伤后，如果伤口范围较大或损伤较严重，那么伤口在康复的过程中，尤其是最后结痂时，会有很痒的感觉。产生痒的感觉的原因是（）。

A.伤口在愈合时，刺激了毛细血管的修复，旧组织被分解吸收，从而产生痒的感觉

B.伤口在愈合的过程中，快速生长的新生组织会刺激挤在一起的新生神经，产生痒的感觉

C.伤口在愈合时，人体的免疫细胞会清除伤口中的细菌，细菌尸体刺激伤口从而产生痒的感觉

D.伤口在愈合的过程中，新组织的生长和旧组织的脱落会摩擦皮肤，从而在伤口周围产生痒的感觉

【答案】：B

8、“仁者乐山，智者乐水。”下列与此有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是（?）。

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【答案】：A

9、各级政府主管部门和财政机关不再把企业置于直接管理之下，并不等于完全放弃对企业经营活动的（）和（）。

A.管理限制

B.领导控制

C.引导控制

D.引导制约

【答案】：D

10、某工厂生产的零件总数是一个三位数，平均每个车间生产了35个。统计员在记录时粗心地将该三位数的百位与十位数字对调了，结果统计的零件总数比实际总数少了270个。问该工厂所生产的零件总数最多可能有多少个？（）

A.525

B.630

C.855

D.960

【答案】：B

11、加拿大来华演员大山，有一次在北京郊外开车超过规定时速，被交警拦住。大山问“一小时行驶多少公里才罚款？”交警说：“时速达到80公里就得罚款。”大山说：“我开车才半个小时。还没超过50公里呢。”交警一愣。大山又辩解开了：“这样吧，在剩下的半小时里，我只跑29公里，你们不妨跟着我，如果超过了一米，我不但认罚，还请你们吃涮羊肉!”交警一听，哭笑不得，一时竟不知如何与他理论了。对这段话中大山的辩解，理解准确的是（）

A.交警讲的“时速”是以小时为时间单位的，大山却认为是一个小时行驶的路程

B.他前半时跑50公里，后半时跑29公里，不应受罚

C.他犯了“偷换概念”的逻辑错误

D.他是逻辑曲用，不乏黑色幽默

【答案】：D

12、设有编号为1、2、3.....10的10张背面向上的纸牌，现有10名游戏者，第一名游戏者将所有编号时1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，接着第二名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，.....，第n（n=10）名游戏者，将所有编号是n的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，如此下去，当第10名游戏者翻完纸牌后，那些纸牌正面向上的最大编号和最小编号的差是：

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：D

13、中国人对小说的欣赏习惯，讲