数字电路课件教案4(讨论课).pptVIP

《数字电子技术》多媒体课件电子信息教研室《数字电子技术》多媒体课件电子信息教研室1、用一片161或160实现小于16或10进制计数器的方法；清零法、置数法2、用多片161或160实现大于16或10进制计数器的方法；（1）M=N1×N2串行进位法、并行进位法、整体置零法（1）M≠N1×N2整体置零法复习1.环形计数器设初态为1000四、移位寄存器型计数器环形计数器有效循环的每个状态只包含一个1或0，可以直接以各个触发器输出端的1或0状态表示电路的一个状态，不需外加译码电路扭环形计数器（约翰逊计数器）设初态0000能自启动的环形和扭环形计数器见课本P305~3086.3.3顺序脉冲发生器6.3.4序列信号发生器一、计数器+译码器→顺序节拍脉冲发生器计数器应用实例计数器+数据选择器→序列脉冲发生器发生的序列计数器设计部分重点习题中规模组合逻辑电路与计数器相结合的题目。相关习题：6.24，6.253、用多片160或161实现M进制计数器的方法；相关习题：6.18，6.19，6.20，6.21，6.22，6.23（实验）；1、用一片160或161实现M进制计数器的方法；相关习题：6.11，6.12，6.14；2、用一片160或161实现可控进制计数器的方法；相关习题：6.13，6.15，6.16；任意进制计数器的构成方法题型小结一、MN（用一片给定芯片及合适门电路，分析与设计）1、固定M进制：掌握各种方法，注意标明进位端，写出有效状态循环图。2、可控进制：掌握两种方法，注意标明进位端，写出有效状态循环图。二、MN（用多片给定芯片及合适门电路，分析与设计）2、M＝N1×N2或M≠N1×N2：掌握整体清零法。注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比。（注意161和160芯片在实现时的区别）1、M＝N1×N2：掌握两种方法（串行进位和并行进位），注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比、写出N1和N2进制各自的有效状态循环图。三、综合题：中规模组合逻辑电路与计数器相结合的题目。一、MN时，M进制计数器的实现方法1、固定M进制计数器的实现方法S0S1S2SM-2SM-1SMSN-1（1）清零法（置零法）思路：保证有效循环中包含M个状态。同步置零法：异步清零法：注意标明进位端Q0Q1Q2Q3例1、用4位二进制计数器74161构成十二进制计数器。LDCCLK74161ETEPD0D1D2D3RD11CO例2、用74LS160实现6进制计数器。解：∵M＝6∴用S6使RD有效∵S6＝0110，故令解：∵M＝12∴用S11使LD有效∵S11＝1011，故令Q0Q1Q2Q3CCLK74161ETEPD0D1D2D3RD11LDCo（2）置数法：利用LD（同步置数端）进行置数置入最大值法：从S0开始计数，当计数到SM-2时使LD有效，将计数器下一个状态置成SN-1S0S1S2SM-2SM-1SMSN-1两种设计方法进位端均可用芯片进位端实现S0S1SN-M-1SN-MSN-3SN-2SN-1置入最小值法：当计数到SN-1时使LD有效，将计数器下一个状态置成SN-M一、MN时，M进制计数器的实现方法2、可控进制计数器的实现方法（1）控制最小值法：控制有效循环的起始状态。A=1时，当计数到SN-1时使LD＇有效，将计数器下一个状态置入SN-M2。（D3D2D1D0=SN-M2)（A=0时，实现M1进制计数，A=1时，实现M2进制）A=0时，当计数到SM1-1时使LD＇有效，D3D2D1D0=0000（2）置零法：控制使LD＇有效的逻辑式。A=0时，当计数到SN-1时使LD＇有效，将计数器下一个状态置入SN-M1。（D3D2D1D0=SN-M1)A=1时，当计数到SM2-1时使LD＇有效，D3D2D1D0=0000题6.13题6.15《数字电子技术》多媒体课件电子信息教研室《数字电子技术》多媒体课件电子信息教研室