Unit6_C_Story_time江西公开课教案 (1).docx

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Unit6CStorytime江西公开课教案

授课教师：江西省南昌市进贤县民和镇第一小学胡丹

一、教学目标

1.学生能够在图片和教师的帮助下，复习与巩固本单元重点语言。

2.能理解故事内容，能理解并朗读故事。

二、教学重点

1.能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的核心语言。

2.培养学生良好的生活习惯和正确的规则意识。

三、教学难点

1.通过图片和上下文理解单词：film,gorilla,popcorn,exciting,crunch,sign。

2.表演故事

四、教学准备：ppt，头饰，图片

五、教学过程

Step1Warmingup

1.Greeting介绍自己。

2.Freetalk

T:Whatdoyouoftendoontheweekend?

T:Whoisyourfriend?

What’sshelike?

Whatdoesyourfriendoftendoontheweekend?

T:Ihaveagoodfriend.Sheisquite.Shehaslonghair.

Whoisshe?出示PPT2，并逐个展示！

S:SheisChenJie.

T:It’s6o’clock.Whatisshedoing?

S:Sheisdoingmorningexercises.

T:Now,it’s9o’clock.Whatisshedoing?

S:SheishavingEnglishclass.

T:Now,it’s12o’clock.Whatisshedoing?

S:Sheiseatinglunch.

T:Now,it’s7:30p.m.Whatisshedoing?

S:Sheislisteningtomusic.

T:Nowlet’senjoyasong.PPT3

Unit5song:Animals,animalsareeverywhere!

Step2Presentation

1.T:Whatcanyouseefromthesong?

S:Manyanimals.

T:Whatarethey?Whocantellme?请学生说出歌曲中的动物，师一边出示动物的图片PPT4一边问出：Whataretheanimalsdoing?

最后突然出现的不是猴子的图片，而是猩猩的图片：Whatisthis?Isitamonkey?

2.PPT5引出单词gorilla，自然拼读法，出示音标，跟读声音，进行操练。

T:Soit’sagorilla.What’sitlike?Isitshort?Isitthin?

师得出回答之后总结句子：It’ssobigandstrong.

3.师出示PPT6

并说Thisisagorilla.Thisisaveryfamousfilmaboutthegorilla.讲解film，带读，

4.师出示PPT7:ZoomandZipgotothecinematoseethefilm.

Whathappens?

Herearetwoquestions.

(1)What’sthegorillalike?

(2)Whatisthegorilladoing?

Now,let’sreadthestoryandfindtheanswers.两三分钟之后，请学生回答问题

5.T:Youaresoclever.Pleasereaditagainandtellme:

WhatisZoomdoing?

WhatisZipdoing?

S:Zoomiseating.

T:Yes.Zoomiseating.Heiseatingpopcorn.

教读popcorn，操练单词。师带着孩子一起做吃爆米花的动作，可拿出爆米花一起吃，一边发出Crunch!Crunch!引出：What’sthatnoise?

6.T:Zoomiseatingpopcorn.HowaboutZip?

Issheeatingpopcorn?

S:Sheistalking.

T:Thefilmissoexciting!教读exciting，并做动作讲解这个单词的意思。