地理人教版新课标七下册八章二节西部学案.pdfVIP

第二节欧洲西部

教学目标：

1、培养学生学习地理的及学科参与意识，使学生获得对其发展有用的地理思维能

力及学习方法，拓宽学习空间；

2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他

获取地理信息的能力；

3、以为主了解欧洲西部位形、气候概况及对人类活动的影响，学生正确理

解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。

重点和难点：

重点：

欧洲西部的位形及气候概况。

教学难点：

利用地图说明其位形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

教学准备：

1、多辅助教学；

2、为学生设计的课堂练)、(二)。

安排：3

教学过程：

教学提示与

师生活动

建议

第一：

导入：随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国

家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多、

打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会

选择什么样的国家呢?(学生总结回答：经济比较发达的国

家)

师：世界上有一个发达国家集中的地区．知道在哪儿吗?

生：欧洲西部。

学生，切入

师：关于欧洲西部，都知道些什么?

师、生活动

(学生根据已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。有的

学生谈到欧洲西部著名的旅游景点；有的学生谈到欧洲西部

的经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了的热点问

题：疯牛病、、炭疽热等)

师：这么好的地方，想不想去看一看?

生：想!(学生异口同声，热情高涨)

师：要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?

生：地理位置。

师：对了，我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅

行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就

需要提前了解欧洲西部的——?

生：气候状况。

师：很好。只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我

们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观；要观赏这些

景观需要到哪些国家去；这些独特的自然景观为什么会出现

在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?

生：地形、地貌概况以及河湖状况。

学生自主学习体验成功

板书：

一、发达国家集中的地区

特征：国家众多、人口稠密、经济发达

师：欧洲西部是世界程度最高的区域，巨大的经

济和利益是推动欧洲各国求同存异，联合的动力。

介绍欧盟：

板书：

二、欧盟

（1）简介（十五个成员国）

读图找出欧盟的主要成员国及其首都

根据图8.14描述欧盟的作用及其人们日常生活的影响

讨论：为什么要成立欧盟？欧盟给本区的人民带来了那些