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《3-6岁儿童学习与发展指南》考核试卷及答案

一、单选题（每题2分，共40分）

1.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，说明其在5-6岁时具有一定的力量和耐力。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

解析：指南里明确3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。

3.以下不属于幼儿语言领域学习与发展目标的是（）。

A.倾听与表达

B.阅读理解

C.阅读与书写准备

D.语言运用

答案：D

解析：幼儿语言领域学习与发展目标包括倾听与表达、阅读理解、阅读与书写准备，不包含语言运用。

4.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）。

A.简单的形容词

B.较丰富的形容词

C.常见的形容词

D.复杂的形容词

答案：C

解析：4-5岁幼儿讲述时能使用常见的形容词。

5.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.培养科学兴趣

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.学会科学实验方法

答案：C

解析：幼儿科学学习核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

6.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的（）等特性。

A.大小、多少、形状、颜色

B.软硬、光滑和粗糙

C.轻重、厚薄

D.粗细、长短

答案：B

解析：3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

7.艺术是人类（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.感受美、表现美和创造美

B.欣赏美、表现美和创造美

C.感受美、欣赏美和表现美

D.感受美、欣赏美和创造美

答案：A

解析：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。

8.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或用（）等方式创造性地表达自己的情绪。

A.动作

B.绘画

C.手工

D.以上都是

答案：D

解析：5-6岁幼儿可以通过动作、绘画、手工等方式创造性表达情绪。

9.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.个性

C.社会性和个性

D.情感

答案：C

解析：幼儿社会领域学习与发展是其社会性和个性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

10.4-5岁幼儿能与同伴友好相处，会运用（）等方式表达自己的需求。

A.语言

B.动作

C.表情

D.以上都是

答案：D

解析：4-5岁幼儿会运用语言、动作、表情等方式表达需求。

11.3-4岁幼儿在提醒下，能（）使用筷子。

A.正确

B.熟练

C.尝试

D.随意

答案：C

解析：3-4岁幼儿在提醒下能尝试使用筷子。

12.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

A.数学

B.科学

C.艺术

D.语言

答案：A

解析：5-6岁幼儿能发现生活中许多问题可用数学方法解决。

13.以下属于幼儿健康领域中身心状况子领域目标的是（）。

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

B.具有良好的生活与卫生习惯

C.情绪安定愉快

D.手的动作灵活协调

答案：C

解析：情绪安定愉快属于身心状况子领域目标，A、D属于动作发展子领域，B属于生活习惯与生活能力子领域。

14.3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.20分钟

C.15分钟

D.10分钟

答案：B

解析：3-4岁幼儿能在较热或较冷户外环境连续活动20分钟左右。

15.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以（）的方式快速奔跑。

A.正确

B.协调

C.自然

D.规范

答案：C

解析：4-5岁幼儿能以自然的方式快速奔跑。

16.幼儿在阅读图书时能与他人（），讨论画面内容，能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

A.分享

B.交流

C.合作

D.互动

答案：B

解析：幼儿阅读时能与他人交流，讨论画面内容。

17.5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

解析：5-6岁幼儿能进行10以内加减运算。

18.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。

A.颜色、形态

B.大小、多少