2024秋九年级物理全册第19章走进信息时代第1节感受信息教学设计新版沪科版.docVIP

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第一节感受信息

一、课标要求

1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。

2.了解电话和电报。

3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。

二、教学重难点

重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。

难点：了解电话和电报。

三、课时支配：一课时

四、教学打算：录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图

五、教学设计：

引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发觉敌情，便立即点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今日的探究，就要从烽火台起先，直到发觉电脑网络通信的奇妙，找寻人类社会走向信息时代的脚印……

教学内容

老师活动

学生活动

备注

一、息的概念

二、代信息的传播

三、信息的记录

四、现代信息的传播

五、电报

六、电话

七、课堂练习

八、课堂小结

九、课外作业

提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？

你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？

你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？

现代信息的传播主要采纳哪些方式？

电报的独创者是谁？信息是怎样传播的？

出示电话的挂图和实物，问：电话的独创者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作用？和学生一起分析电话的结构

讲解并描述：随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现，使人类的信息传播进入了新的时代

课堂练习

1.下列记录信息的文字和材料中，反映的技术最进步的是（）

甲骨文B金文C.木牍D.纸

2.电话机话筒里的金属盒、碳粒和膜片构造在一起，它的作用相当于（）

A.开关B．电源C．变阻器D．电磁铁

3.电话由话筒、听筒和三部分组成。电话的话筒的作用是，听筒的作用是。

学生小结

课外作业：上网或查阅有关资料了解电报和电话（包括固定电话、移动电话）的原理和应用

回答：信息就是经过加工的数据，简洁的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着干脆或潜在的影响。

探讨、沟通、回答

探讨、沟通、回答

探讨、沟通、回答

探讨、沟通、回答

学生观看挂图，拆开话机观看结构，回答问题

完成练习

小结本节

课外调查

本堂课要求学生主动参加，老师要调动学生的主动性，让学生主动探讨、沟通、回答，全部板书由学生完成

六、板书设计

感受信息

什么是信息：信息就是经过加工的数据，简洁的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着干脆或潜在的影响。

古代信息的传播：1.方式：烽火、驿马、信鸽2.特点：速度慢、距离近、信息量小

信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录

现代信息的传播：电报、电话——电磁波、因特网

电话的原理：

概念

组成：话筒、听筒和键盘

3.原理：声音的振动——改变的电流——声音的振动

话筒由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的改变，将声音转化成强弱按声音振动而改变的电流。

听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而改变的电流转化成相应的声音

教学反思：