智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案2.pdf

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她

北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》

7.常见的教学媒体分类，是根据教学媒体作用于人的感官不同，把教学媒体分为()。

A.视觉媒体

网课测试题答案B.听觉媒体

C.视听媒体

D.综合操作媒体

（图片大小可自由调整）

8.“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于()。

A.《学记》

第1卷B.《论语》

C.《弟子规》

D.《大学》

9.以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

一.综合考核(共15题)B.分科课程与综合课程

C.学科课程与活动课程

1.教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。()D.必修课程与选修课程

A.错误

B.正确10.课程资源开发与利用的原则有()。

A.实效性原则

2.教学策略都是对一定()的具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。B.经济性原则

A.教学规律C.适切性原则

B.教学原则D.共享性原则

C.课程类型

D.教学原理11.20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学

的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理

3.课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。()