2025冀教版数学一年级数学下册3.3.3《两位数减整十数》（教案） .pdf

《两位数减整十数》教学设计

课题两位数减整十数单元第三单元学科数学年级一年级

本节课的教学内容是通过“幼儿园送纸花这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两

教材位数减整十数，从中进一步体会减法的意义，为后面学习100以内退位减打下基础。在

分析学生交流算法的基础上，进行整理，渗透相同数位相减的思想。同时，让学生在经历探索计

算方法的过程中，体验算法的多样性。

学习目标描述：探索并掌握两位数减整十数的计算方法，并让学生学会从具体情境中抽象出

加、减法算式的计算方法，进一步体会减法的意义。

学习

目标学习内容分析：通过学生的自主探究，培养学生的动手实践能力、思维能力和计算能力。

学科核心素养分析：体会数学知识在生活中的应用，培养提出问题和解决问题的能力

重点探索并掌握两位数减整十数的计算方法，能正确计算。

难点理解两位数减整十数的算理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.想一想，填一填。复习导入,

从已有知识过渡

学生独自到新知识的学

32+40=完成，然后集习，使学生主动

再算：30+40=」体订正。构建新旧知识之

再算：2+口=口间的联系。

2.

76+10=40+42=

50+23=25+30=

28+30=22+20=

讲授新课任务一：两位数减整十数。

课件出示:让学生通过

送给幼儿园多少朵纸花?

送幼儿园一些后还剩20朵独立思考、合作

我们做了探究这一学习过

46朵纸花

程理解知识，学

生：我们做了会思考，懂得交

师：从图中你能知道哪些数学信息？46朵纸花。流，从中获得情

生：送幼儿感体验，实现了

师：解答这个问题用什么方法？为什么？园一些后还剩以原有的知识经

20朵。验为基础，主动