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2025届高考作文复习：向《人民日报》学习标题、开头段、分论点、结尾段的写法

在高考作文备考中，学习《人民日报》的写作风格和结构布局，对于提升文章质量、增强论述力度具有重要意义。以下将从标题、开头段、分论点、结尾段四个方面，详细解析《人民日报》的写作技巧，并给出具体示例，帮助2025届高考生提高议论文写作能力。

一、标题的写法

标题是文章的“眼睛”，好的标题能够迅速吸引读者注意力，概括文章主旨，引发读者思考。以下是《人民日报》中常见的几种标题写法：

1.对仗工整，富有韵律

示例：《赓续文脉，厚植中国式现代化人文底色》

解析：标题中的“赓续文脉”与“厚植底色”形成对仗，既体现了对传统文化的继承，又彰显了中国式现代化的特色，语言精炼，意蕴深远。

2.借古喻今，富有哲理

示例：《君子之风，山高水长》

解析：通过引用“君子之风”这一古典概念，比喻当代青年应具备的品质，既体现了传统文化的精髓，又赋予了新的时代内涵，富有哲理性和启发性。

3.直接点题，简洁明了

示例：《推动中华优秀传统文化融入生活》

解析：标题直接点明文章主旨，即推动中华优秀传统文化在生活中的融入，简洁明了，易于理解。

4.采用比喻，生动形象

示例：《改革浪涌，激荡国家发展》

解析：将“改革”比作“浪涌”，生动形象地描绘了改革的力度和影响力，同时“激荡国家发展”也直接点明了改革的作用。

5.引用名言，提升格调

示例：《“你若盛开，蝴蝶自来”——新时代青年的责任与担当》

解析：引用名言作为标题，既提升了文章的格调，又寓意深刻，引导读者思考新时代青年的责任和担当。

二、开头段的写法

开头段是文章的“门面”，好的开头能够迅速吸引读者，引出文章主题，奠定全文基调。以下是《人民日报》中常见的几种开头段写法：

1.引用名言，引出主题

示例：“大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。”开篇引用名言，既富有文采，又引出感恩的主题，为下文论述打下基调。

2.设置情境，引人入胜

示例：“近日，江苏省镇江市文化广电和旅游局发起‘让爱横跨千里’家乡礼活动。活动期间，在外学子通过新媒体平台讲述思乡情、分享留言，就有机会获得一份家乡特产礼包。”通过描述一个具体活动场景，引出家乡情这一主题，使读者产生共鸣。

3.提出问题，引发思考

示例：“在科技爆炸式发展的今天，人与时间的关系似乎也变得愈发复杂。我们该如何看待科技对时间的影响？”通过提出问题，引发读者对科技与时间关系的思考，为下文论述做铺垫。

4.直接点题，明确主旨

示例：“《推动中华优秀传统文化融入生活》一文中，强调：‘中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬’。”开篇直接点题，明确文章主旨，即推动中华优秀传统文化的融入和弘扬。

5.回顾历史，引出当下

示例：“沿历史之长河，思绪溯流抚古思今，不论是齐桓公的九合诸侯、一匡天下，还是管仲的才高有为、择木而栖，抑或是鲍叔的慧眼识才、甘当绿叶，都不由得让我心向往之。”通过回顾历史，引出对当下问题的思考，使文章更具深度和广度。

三、分论点的写法

分论点是文章的“骨架”，好的分论点能够支撑文章主旨，使论述更加条理清晰、逻辑严密。以下是《人民日报》中常见的几种分论点写法：

1.并列式分论点

示例：

分论点一：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，淡泊自守者，桃李不言，下自成蹊。

分论点二：德不配位必有灾殃，才不堪任必遭其累。追名逐利者，寡德少才，终沦为笑谈。

分论点三：不患莫己知，求为可知也。时代青年者，自当砥砺才德，笃行不怠。

解析：三个分论点分别从不同角度论述淡泊名利的重要性，形成并列关系，共同支撑文章主旨。

2.递进式分论点

示例：

分论点一：担当要有情怀，情怀是担当的原动力。

分论点二：担当要有勇气，勇气是担当的爆发力。

分论点三：担当要有睿智，睿智是担当的持久力。

解析：三个分论点从情怀、勇气到睿智，层层递进，论述担当所需的不同品质，使文章论述更加深入。

3.对比式分论点

示例：

分论点一：改革浪涌，激荡人民生活。

分论点二：改革浪涌，激荡社会文明。

分论点三：改革浪涌，激荡国家发展。

（反面对比）然而，若改革停滞不前，人民生活将陷入困境，社会文明将停滞倒退，国家发展将失去动力。

解析：通过对比改革前后的不同影响，形成鲜明对比，增强论述力度。

4.因果式分论点

示例：

分论点一：因为中华优秀传统文化蕴含丰富智慧，所以应积极推动其融入生活。

分论点二：因为融入生活有助于传承和发展传统文化，所以应加强传统文化教育。

分论点三：因为加强传统文化教育能够提升国民素质，所以应将其纳入教育体系。

解析：通过因果关系，将分论点串联起来，形成逻辑严密的论述链条。

5.举例式分论点

示例：

分论点一：从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。

分论点二：从“中国红”中汲取“勇于挑战