瘦西湖校区各专业概述及课程设置介绍-扬州大学图书馆.docx

毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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瘦西湖校区各专业概述及课程设置介绍-扬州大学图书馆

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瘦西湖校区各专业概述及课程设置介绍-扬州大学图书馆

摘要：本文以扬州大学瘦西湖校区为例，详细概述了其各专业设置及课程设置情况。通过对瘦西湖校区专业结构的分析，揭示了该校专业设置的特色和优势，并探讨了课程设置对学生专业素养培养的重要性。文章从专业概述、专业设置特点、课程设置内容、实践教学体系以及专业发展前景等方面进行了深入剖析，为高校专业设置和课程改革提供了有益的参考。

随着我国高等教育事业的快速发展，高校专业设置和课程改革已成为提高人才培养质量的重要手段。扬州大学瘦西湖校区作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高校，其专业设置和课程设置在长期的教学实践中形成了自己的特色。本文旨在通过对瘦西湖校区各专业概述及课程设置的分析，为我国高校专业设置和课程改革提供借鉴。

一、瘦西湖校区专业概述

1.1瘦西湖校区历史沿革

扬州大学瘦西湖校区的历史可以追溯到1902年，其前身为两江师范学堂，是我国最早的师范教育机构之一。经过一百多年的发展，瘦西湖校区经历了多次重要变革，形成了独特的教育传统和校园文化。在20世纪初，两江师范学堂由著名教育家蔡元培先生主持创办，他提出了“教育救国”的理念，为瘦西湖校区注入了深厚的教育精神。此后，学校历经多次更名，包括江苏省立第二师范学校、江苏省立扬州师范学院等，逐步发展成为一所具有较高学术水平和教育影响力的师范类高校。

1941年，瘦西湖校区迎来了重要的转折点，学校与南京国立中央大学合并，成立了国立中央大学师范学院，标志着学校教育水平的进一步提升。在抗日战争和解放战争时期，学校虽然遭受了严重的破坏，但瘦西湖校区的师生们始终坚定信念，坚持办学，为国家的教育事业做出了巨大贡献。1952年，学校再次更名为扬州师范学院，开始了新的发展历程。

改革开放以来，瘦西湖校区迎来了新的发展机遇。1981年，学校成为全国首批具有硕士学位授予权的单位之一，标志着学校教育水平的进一步提高。此后，瘦西湖校区不断深化教育教学改革，优化专业结构，提升科研水平，逐步发展成为一所综合性大学。2000年，瘦西湖校区与扬州工学院合并，成立了扬州大学，进一步扩大了学校的办学规模和影响力。据统计，截至2023年，瘦西湖校区共开设了90多个本科专业，涵盖了文学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学等多个学科门类，为我国培养了大批优秀人才。以化学专业为例，自1980年代开始，该专业便在国内外享有较高的声誉，为国家培养了众多化学领域的杰出人才。

瘦西湖校区在长期的办学过程中，形成了鲜明的办学特色和深厚的文化底蕴。校区内拥有丰富的历史遗迹和自然景观，如瘦西湖、平山堂、二十四桥等，这些独特的文化资源为学校的教育教学提供了丰富的素材。同时，瘦西湖校区还注重国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际化视野。例如，2018年，瘦西湖校区与英国南安普顿大学合作举办了“中英文化周”活动，促进了中英两国文化的交流与理解。这些特色和优势使得瘦西湖校区在全国高校中具有独特的地位和影响力。

1.2瘦西湖校区专业设置现状

(1)扬州大学瘦西湖校区目前拥有90多个本科专业，涵盖文学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学等多个学科门类。这些专业紧密对接国家战略需求，立足地方经济社会发展，形成了以工为主、多学科协调发展的格局。其中，工学类专业占据较大比例，如机械工程、电子信息工程、化学工程与工艺等，这些专业与地方产业发展紧密结合，为区域经济提供了有力的人才支持。

(2)在瘦西湖校区的专业设置中，应用型专业占据重要地位。学校根据市场需求，不断调整专业结构，增设了一批新兴专业，如大数据科学与技术、人工智能、新能源科学与工程等。这些专业旨在培养学生具备创新精神和实践能力，满足社会对高素质应用型人才的需求。同时，学校还注重专业交叉融合，如生物信息学、环境科学与工程等交叉学科专业，为学生提供了更为广阔的学习和发展空间。

(3)瘦西湖校区在专业设置上还强调特色与质量并重。学校以国家一流专业建设为契机，着力打造一批具有国内领先水平的专业，如化学、机械工程、电子信息工程等。这些专业在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，为学校赢得了良好的社会声誉。此外，学校还注重专业国际化，与国外知名高校开展合作办学，为学生提供国际交流和学习的机会，培养具有国际视野的人才。

1.3瘦西湖校区专业设置特点

(1)瘦西湖校区专业设置的一个显著特点是紧密对接地方经济发展需求。据统计，校区内约70%的专业与江苏省及扬州