榆林学院毕业文章内容文章写作规范.docxVIP

榆林学院毕业文章内容文章写作规范

在撰写榆林学院毕业文章时，应遵循以下详细的写作规范，以确保内容丰富、结构严谨：

一、摘要

摘要是对全文内容的简要概括，应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结论等关键要素。字数一般在200300字以内。

二、引言

1.介绍研究背景：阐述选题的现实意义和学术价值，指出该领域的研究现状和存在的问题。

2.确定研究目的：明确文章的研究目标，阐述研究意义。

3.简述研究方法：概括性地介绍研究方法和技术路线。

三、文献综述

1.国内外研究现状：梳理国内外相关领域的研究成果，分析现有研究的优缺点。

2.研究空白与不足：指出当前研究中存在的问题和不足，为后续研究提供方向。

四、研究方法

1.研究设计：详细描述研究过程，包括研究对象的选取、实验方法、数据收集等。

2.数据处理与分析：介绍数据处理的工具和方法，阐述数据分析的过程。

3.研究局限：客观评价研究过程中可能存在的局限性。

五、研究结果

1.结果呈现：以图表、文字等形式直观地展示研究数据。

2.结果解释：对研究结果进行分析，阐述数据背后的意义。

3.结果讨论：针对研究结果，展开深入讨论，提出自己的观点。

六、结论与启示

1.结论：总结全文，概括研究成果，指出研究的创新点和价值。

2.启示：提出研究对实际应用和未来研究的启示，展望该领域的发展前景。

七、参考文献

列出文章中引用的所有文献，按照学术规范进行排列和标注。

以下为具体内容示例：

本文以榆林学院为例，探讨地方高校大学生创新创业能力的培养策略。通过分析现有研究成果，发现当前大学生创新创业能力培养存在诸多问题。本文采用问卷调查、访谈等方法，对榆林学院大学生创新创业能力培养的现状进行了实证研究，提出了针对性的培养策略。

随着国家创新驱动发展战略的实施，大学生创新创业能力培养成为教育界关注的热点。本文旨在探讨地方高校大学生创新创业能力的培养策略，为提高我国大学生创新创业能力提供理论支持。

文献综述：国内外学者对大学生创新创业能力培养进行了广泛研究，主要集中在创新创业教育体系、课程设置、实践平台等方面。然而，现有研究对地方高校大学生创新创业能力培养的关注相对较少，且缺乏实证研究。

研究方法：本文采用问卷调查和访谈法，对榆林学院大学生创新创业能力培养的现状进行了调查。调查对象为在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。通过对问卷数据的分析，了解大学生创新创业能力培养的现状。

研究结果：研究发现，榆林学院大学生创新创业能力培养存在以下问题：课程设置不够合理，实践平台不足，师资力量短缺等。针对这些问题，本文提出了以下培养策略：

1.优化课程体系，注重理论与实践相结合。

2.加强师资队伍建设，提高教师创新创业教育水平。

3.拓展实践平台，为学生提供更多实践机会。

结论与启示：本文通过对榆林学院大学生创新创业能力培养的研究，提出了针对性的培养策略。这些策略对于提高地方高校大学生创新创业能力具有重要的启示作用，为我国创新创业教育改革提供了有益借鉴。

参考文献：

[1]张华.大学生创新创业能力培养研究[J].教育研究，2018，33（2）：7883.

[2]李明.地方高校大学生创新创业能力培养探析[J].高教论坛，2019，4（2）：5661.

[3]王磊.大学生创新创业教育体系构建研究[J].教育与经济，2017，27（3）：102106.