小班安全教育防溺水课件.pptx

小班安全教育防溺水课件20XX汇报人：xx有限公司

目录01防溺水教育的重要性02防溺水基础知识03安全自救与互救技能04防溺水安全环境建设05防溺水教育课程设计06防溺水教育的延伸活动

防溺水教育的重要性第一章

儿童溺水事故现状溺水事故后果溺水成为1至4岁儿童主要死亡原因，需高度重视。溺水事故频发我国每年约5万人因溺水死亡，儿童占比较高。0102

防溺水教育的必要性生命安全教育防溺水教育是幼儿生命安全教育的重要环节，关乎幼儿生命安全。增强自救能力通过教育，幼儿能学会基本的自救技能，提高在水域中的自我保护能力。

家长与教师的责任家长需加强监管，确保孩子不在无成人陪伴下接近水域。家长监护教师应定期开展防溺水教育，提高孩子自我保护意识。教师宣教

防溺水基础知识第二章

溺水的定义与危害溺水是指人在水中因无法呼吸而发生的窒息现象，可能由意外落水或故意跳水引起。溺水的定义01溺水时，水进入呼吸道和肺部，导致缺氧和呼吸困难，严重时可致死。溺水的生理影响02经历溺水事件的人可能会产生创伤后应激障碍（PTSD），影响心理健康。溺水的心理影响03溺水事件不仅对个人和家庭造成伤害，还可能引起社会关注和资源投入。溺水的社会影响04

常见溺水原因分析许多溺水事故发生在不会游泳或游泳技能不熟练的人身上，特别是在没有救生设备的情况下。缺乏游泳技能恶劣天气或水域环境变化，如水流湍急、水温过低等，是导致溺水的常见原因。忽视天气和环境因素在没有安全警示的河流、湖泊或海边游泳，增加了溺水的风险，尤其是未成年人。危险水域游泳饮酒后身体平衡和判断能力下降，容易导致溺水事故的发生。酒后游预防溺水的基本原则选择有救生员监护的游泳池或海滩，避免在无安全措施的自然水域游泳。选择安全水进行水上活动时，穿戴适合的救生衣或救生装备，以降低溺水风险。穿戴救生装备遵循水上活动的安全规则，如不单独游泳、不越过安全警示线等。遵守安全规则掌握基本的游泳技能和自救方法，提高在水中遇到紧急情况时的生存能力。学习游泳技能

安全自救与互救技能第三章

儿童自救方法儿童在遇到危险时应大声呼救，并使用哨子、手电筒等工具发出求救信号。呼救和求救信号01教授儿童如何在水中保持身体漂浮，如仰泳姿势，以延长等待救援的时间。漂浮技巧02教育儿童在水中寻找可以抓住的漂浮物或靠近岸边的物体，以保持稳定并等待救援。寻找安全区域03

互救技巧与步骤观察溺水者是否清醒，是否能自主呼吸，以决定救援方式和紧急程度。识别溺水者状态01向溺水者抛投救生圈、绳索或浮板等器材，帮助其保持浮力，等待进一步救援。抛投救生器材02在确保自身安全的前提下，使用适当的水中救援技术，如侧泳、拖带等，将溺水者带至安全区域。水中救援方法03将溺水者救上岸后，立即进行心肺复苏（CPR）等急救措施，直到专业医疗人员到达。岸上急救措施04

遇险时的求救信号大声呼救遇到危险时，要大声呼喊，引起周围人的注意。挥舞物品使用鲜艳物品挥舞，如衣物、毛巾，增加被发现的可能性。

防溺水安全环境建设第四章

家庭安全防护措施安装防护栏杆在家中水池、浴缸周围安装坚固的防护栏杆，防止儿童意外跌入。使用安全锁在浴室门和水池柜门上安装安全锁，避免儿童擅自进入和接触水源。设置警示标志在家庭水体附近设置明显的警示标志，提醒家人注意安全，特别是有小孩的家庭。学习急救知识家长应学习基本的急救知识，如心肺复苏术，以便在紧急情况下及时救助溺水者。

学校周边水域管理在水域周围设置明显的警示标志，提醒学生和周边居民注意安全，防止意外溺水事件发生。设置警示标志学校应与相关部门合作，定期对水域进行巡查和维护，确保救生设备齐全，水域环境安全。定期巡查与维护通过定期的水域安全教育活动，让学生了解水域风险，掌握基本的自救和互救知识。开展水域安全教育制定水域紧急情况下的应急预案，确保一旦发生溺水事件，能够迅速有效地进行救援。建立应急响应机制

社区防溺水宣传与监管在社区水域周边设置明显的警示标志，提醒居民和游客注意安全，预防溺水事故。01设置警示标志组织社区安全讲座和演习，教育居民尤其是儿童识别危险水域，掌握基本的自救和互救技能。02开展安全教育活动社区安全人员定期巡逻，特别是在高风险时段，确保及时发现并制止危险行为，保障水域安全。03加强巡逻监管

防溺水教育课程设计第五章

教学目标与内容安排通过图片和故事，教育孩子们识别不同水域的潜在危险，如深水区、流动水域等。认识水域危险教授孩子们简单的自救方法，如漂浮、仰泳等，以提高他们在紧急情况下的生存能力。学习基本自救技能模拟溺水情景，指导孩子们如何正确呼救和使用电话报警，强调及时求助的重要性。掌握求救与报警流程

互动式教学方法通过模拟溺水场景，让学生扮演救援者和溺水者，增强学生的实际操作能力和应急反应。角色扮演游戏组织防溺水知