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《寻踪“旅游胜地”——欧洲西部》教案-2024-2025学年晋教版(2024)初中地理七年级下册
教学背景
《寻踪“旅游胜地”——欧洲西部》是新教材晋教版(2024)初中地理七年级下册主题六《探寻“一带一路”沿线地区》中的重要一课。教材首先介绍了欧洲西部的地理位置与范围,这是学生理解该地区地理特征的基石。紧接着对其地形、气候等自然环境展开阐述,为后续学习农业、旅游业等人文地理内容做好了铺垫。在正文部分,详细讲解了欧洲西部丰富多样的旅游资源,涵盖了自然风光、历史文化遗迹等多个方面,旨在让学生深入认识到该地区成为旅游胜地的原因。通过分析旅游业对经济的影响,充分体现了地理知识的实用性,同时也有助于培养学生综合分析地理问题的能力,与其他章节的地区学习共同构建起完整的世界地理知识体系。
七年级下册的学生,对地理学科普遍怀有一定的兴趣,并且已经具备了初步的读图和分析能力,但在综合分析能力方面还有较大的提升空间。此前,他们已经学习了一些世界地理的基础知识,这为区域地理的学习提供了一定的帮助。欧洲西部作为全球热门的旅游胜地,学生通过媒体等渠道或多或少有一些了解,然而,对于其旅游资源形成的原因以及旅游业与地理环境之间的关系,尚缺乏深入的认识。因此,在教学过程中,需要紧密结合学生的生活实际,运用直观教学方法,引导学生积极思考、主动探究,逐步提升他们的地理学习能力。
核心素养教学目标
人地协调观:帮助学生深刻认识欧洲西部旅游业发展与自然、人文环境之间的紧密关系,理解人类只有合理利用资源,才能促进地区的可持续发展,从而树立正确的人地协调发展理念。
综合思维:通过引导学生分析欧洲西部的地理位置、地形、气候对旅游资源形成的影响,以及旅游业对经济社会的影响,全方位培养学生综合分析地理问题的能力。
区域认知:让学生明确欧洲西部的范围和地理位置特点,熟练掌握主要国家的分布情况,充分认识该区域独特的旅游资源以及在世界旅游格局中的重要地位。
地理实践力:指导学生运用地图、资料等多种工具,深入分析欧洲西部旅游资源的分布状况以及旅游业的发展条件,有效提升学生信息收集、整理和分析的能力。
教学重难点
1.教学重点
精准掌握欧洲西部的地理位置与范围。
全面了解欧洲西部丰富多样的旅游资源类型及其分布。
深刻理解旅游业对欧洲西部经济社会发展的重要作用。
1.教学难点
深入分析欧洲西部自然和人文环境对旅游资源形成的影响机制。
正确理解旅游业可持续发展面临的问题,并探讨切实可行的对策。
教学准备
教材、各类地图(如欧洲西部政区图、地形图、气候图、旅游资源分布图等)。
制作精美的多媒体课件,包含欧洲西部的自然风光、人文景观图片和视频,例如瑞士阿尔卑斯山的壮丽雪景、法国埃菲尔铁塔的雄伟身姿、意大利古罗马斗兽场的古朴庄严等。
收集整理相关文字资料,如欧洲西部旅游业发展数据、详细的旅游景点介绍等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示欧洲西部著名旅游景点的高清图片,如英国伦敦塔桥的独特造型、德国新天鹅堡的梦幻外观等,向学生提问是否知道这些景点所在的地区。
认真观看图片,积极思考并回答问题。
利用直观形象的图片迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,自然流畅地引出本节课的主题——欧洲西部。
欧洲西部的地理位置与范围
展示欧洲西部政区图,引导学生仔细观察欧洲西部的位置,鼓励学生主动找出其濒临的海洋、相邻的大洲。请学生尝试描述欧洲西部地理位置的特点,最后教师进行总结:欧洲西部位于欧洲西半部,北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,东与欧洲东部相连。在地图上清晰指出欧洲西部的主要国家,如英国、法国、德国、意大利等,并简要介绍其位置和首都。让学生在自己的地图上找出这些国家,强化记忆。
观察地图,积极参与描述地理位置的活动,在地图上准确找出教师提及的国家。
培养学生的读图能力和描述地理事物的能力,使学生对欧洲西部的地理位置有直观清晰的认识。帮助学生了解欧洲西部国家的分布情况,逐步建立起空间概念。
欧洲西部的自然环境与旅游资源
展示欧洲西部地形图,详细讲解其地形特点:以平原和山地为主,平原主要分布在中部,山地分布在南北两侧。引导学生重点观察阿尔卑斯山脉的位置和走向,提出问题:阿尔卑斯山脉对欧洲西部的气候和河流有什么影响?组织学生进行小组讨论,最后教师总结:阿尔卑斯山脉阻挡了来自大西洋的湿润气流,致使山脉南北两侧的气候和降水存在明显差异;同时,山脉也是许多河流的发源地。展示欧洲西部气候图,介绍主要的气候类型:温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候等。以温带海洋性气候为例,深入讲解其分布范围、特点和形成原因。请学生思考温带海洋性气候对当地植被和农业产生的影响,小组讨论后进行回答,教师给予点评。紧密结合自然环境特点,介绍欧洲西部丰富的自然旅游资源。如阿尔卑斯山的壮丽
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