神奕派2025年高等学校招生全国统一适应性测试语文试题.pdfVIP

准考证号：姓名：__

(在此试卷上答题无效)

内部★启用前(参考绝密级事项管理)

2025年高等学校招生全国统一适应性测试

语文试卷

本试卷满分为150分考试时间为150分钟2025年高考模拟预测

命题中心：神奕教育考试院命题人：姜奕涵YC部审题人：江西省YC部

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡

上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写

在本试卷上无效。

3.考试结束，监考员将试题卷，答题卡一并收回。

一、现代文阅读(36分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在中国文化场域中，“故事新编”是一个经久不衰的文学命题。“故事新编”这一文学命

题蕴含三个问题，第一个是“故事”从何处取材?第二个是“新”在何处?第三个是如何

“编”?神话传说、民间故事构成了故事的资源宝库，“新”体现在叙事逻辑的重构、故事背

景的时代性、常规人物的“非常”形象，亦体现在文化载体的更新换代。从纸面文字到动画电

影，与时俱进的文化载体令“故事新编”具有持续的生命力。“编”意味着“如何将一个故事

讲好”,“讲故事”越来越成为文学改编的难题，如何将一个尽人皆知的旧故事讲好?如何令

观众快速接受一个新故事?此乃“故事新编”的难点与重点。

“故事新编”的出发点是叙事模式，既要选用一个具有广泛认知度的故事，又不能简单机

械地重复这个故事的原本叙事，这对于故事新编提出了很高的要求。叙事、人物与主题构成了

讲故事的三大方面，国产动画电影在这三个方面进行扩展与重述，以期实现“故事新编”的当

代性转译。

以旧带新、避重就轻的叙事模式

故事新编的重点不在于选材，而在于用材，国产动画电影利用以旧带新、避重就轻的叙事

模式，以旧故事的外壳讲述新的精神内核，避开旧故事的叙事重心，扩充民间故事留白、打捞

G语文试卷第1页(共13页)

神话传说遗珠，悄然挪动叙事主线、大胆启用边缘线索，在旧故事的基础上进行加工、重塑与

反转。

人性、神性、妖性：身份认同的突围

改编经典人物的形象是故事新编的难点之一。神话传说人物有其相对固定的大众文化印象，

一方面，启用大众熟知的文化形象降低了观影门槛，有助于影片的生产与宣传；另一方面，对

这类形象进行改编无异于挑战固有文化印象，一旦与大众印象出现理解性的偏差，就容易产生

不被认同的窘境。知名神话传说人物本身具有强烈的神仙、妖魔身份属性，故事通常围绕人妖

殊途、人神有别、思凡下界的矛盾展开，人、神、妖界线分明，人物对于自我身份认同也是清

晰的。

国产动画电影着眼于改编人物的身份认同，神仙/妖魔在电影语境中成为普通人，去神化、

去妖魔化的最终指向为：人与人性的凸显与突围。“失去”成为重新构建人物身份认同的重要

逻辑基础，小白失忆、小青失法、子牙失信、哪吒失灵、杨戬失神……人物在某种特殊的情况

下失去了某种重要之物，导致了原本的身份认同淡化、消亡或缺失，从而认可自身为人，获得

了成为人生存的可能性。角色身上的神性或妖性淡化了，凸显的是更贴近观众心理的人性，而

将神仙/妖魔、英雄人物演绎成普通人，本身即具备故事新编的义涵。

“小家”与“大家”的主题争议

近十年来国产动画电影技术突飞猛进，由此引发了形式与内容的争论，有论者认为画面取

代了叙事、形式大于内容，然而，电影技术的发展无可厚非，当奇观变成一种偏见，当低龄变

成一种预期，动画电影仍旧面临受众面窄的困境。近十年来的国产动画电影极力摆脱低龄化的

固有印象，积极走向更广阔的年龄辐射层，增添电影中的年轻化因素、青年亚文化元素、时代

特色，寻找青年受众的力量。动画电影逐渐承载了比儿童化、低龄化更为深刻的价值表达。固

然，亲情、友情仍是国产动画电影塑造的重心，但从《魔童