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《暮江吟》的教案(十篇)

《暮江吟》的教案一

教学目标:(知识、能力、情意)

1、了解中法人民的共同心愿,从中爱到国际主义的思想教育。

2、理解课文内容,体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。

3、自学本课新词,有感情地朗读课文,

教学重点:联系课文内容理解含义深刻的句子,体会课文内容所表达的思

想。

教学时间:1课时

教学过程:

一、激疑导入

1、什么是心愿?课文中讲了哪些人的心愿?他们的心愿分别是什么?

(小姑娘的心愿……,小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心

愿……)

二、自学研讨

1、课文讲了一件什么事?(抓记文的六要素:时间、地点、人物、起

因、经过、结果)

2、找出课文中人物表现的句子,并抓重点句子体会含义

3、想一想,表达了作者怎能样的思想感情?

三、点拨辅导重点点拨第二道:

1、因为我家有好多中国人,你像他们。她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉

水,闪耀着欢乐的光。我家有好多中国人是什么意思?从中可以看出小姑娘

什么?(相机释词迷惑不解

2、妈妈把女儿搂在怀里,亲了一下,说:……同他爸爸一样,是个中国

迷,现在连我也变成中国迷了。从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷?又从

文中哪儿看出小姑娘的是中国迷?(释词滔滔不绝绘声绘色)指导朗读第

18、20节

3、是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通的`法国人的家

第1页共7页

庭,而且生根发芽,开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵,不正像含苞欲

放的花蕾吗?

这句话用了什么修辞手法?把什么比作什么?从中你体会到了什么?(相

机释词含苞欲放

4、她抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛乞求着,好像在说:我要去北京,

我还要当老师呢?

从这句话中你体会到了什么?

5、她爸爸认真地说:我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥

梁的工程师。

当架设友谊桥梁的工程师。是什么意思?这家法国人为什么会有这样的

心愿?

6、人民的感情上朴素的,朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥,这

是我们共同的心愿。

共同的心愿指什么?友谊的长桥指什么?表达了作者怎样的思想感情?指

导朗读最后一节

四、质疑巩固

五、作业

1、整理解释滔滔不绝迷惑不解绘声绘色潜力含苞欲放

2、有感情地朗读课文

板书:心愿

小姑娘我家有好多中国人去北京当老师

父母中国迷学中文

中法友好

架设友谊桥梁

资料提供者:郑某某

《暮江吟》的教案二

教学目标:

1、知识目标:学习《暮江吟》,理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,

第2页共7页

有感情地朗读。

2、能力目标:通过反复朗读,感受自然美和语言美。通过小练笔加深对古

诗的理解。

3、背诵并默写古诗。

教学重点、难点:

1、理解诗句的意思。

2、理解景物描写与表情达意的关系。

教学过程:

一、谈话导入,介绍诗人。

师:我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得吗?

(师生齐背《草》)

师:这首诗的诗人是谁?(白居易)

师:我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗——《暮江吟》。(出

示课题,齐读课题)

师:在学习在这首诗之前,我们先来了解一下诗人。

(出示课件——白居易照片、生平简介)

师指名读白居易的生平简介。

二、学习新课

1、师:诗人白居易离开京城,到杭州任职的途中,心情非常地愉快,写下

这首诗,通过课前的预习,谁来说说题目的意思?(指名说题目的意思)

2、师:到底诗人吟了什么诗,我们来听听看。

(生听课件中范读)

3、师:现在请同学自由朗读这首诗,通过图文结合或联系上下文理解诗中

的字、词,不懂的字用“△”标出。

(生自由朗读

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