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幼儿安全教育：中班“我不挖耳朵”主题活动主讲人：

目录肆活动实施与评估伍活动延伸与推广壹活动背景与目的贰活动内容设计叁安全教育方法

活动背景与目的01

安全教育的重要性预防意外伤害通过安全教育，幼儿学会避免危险行为，如挖耳朵，从而预防意外伤害的发生。培养自我保护意识教育幼儿识别危险，学会自我保护，有助于他们在遇到危险时做出正确的反应。

活动主题的选定幼儿天生好奇，喜欢探索身体各部位，我不挖耳朵活动针对此特点进行安全教育。基于幼儿好奇心通过活动教育幼儿了解挖耳朵可能导致的伤害，如耳膜穿孔，预防意外发生。预防意外伤害活动旨在培养幼儿的自我保护意识，让他们学会拒绝不安全的行为。培养自我保护意识活动内容贴近幼儿日常生活，通过实际案例让幼儿理解挖耳朵的危险性。结合日常生活经验

目标与预期效果引导幼儿养成不自行挖耳朵的良好习惯，预防耳部伤害，确保听力健康。提高安全行为习惯通过教育活动，让幼儿了解挖耳朵的危险，学会拒绝他人不当的挖耳行为。培养自我保护意识

活动内容设计02

教学活动流程通过讲故事或看动画片的方式，吸引幼儿注意力，引入“我不挖耳朵”主题。引入主题设置角色扮演环节，让幼儿扮演医生和病人，通过模拟情景加深对正确行为的理解。角色扮演组织小组讨论，让幼儿分享自己挖耳朵的经历和感受，引导他们认识到挖耳朵的危害。互动讨论010203

安全知识讲解介绍耳朵的构造，解释为什么不能挖耳朵，避免损伤耳道和鼓膜。耳朵的结构与功能01讲解如何安全清洁耳朵外部，强调不要使用棉签等尖锐物品深入耳道。正确清洁耳朵的方法02

角色扮演与互动游戏孩子们扮演医生，使用玩具听诊器检查同伴，学习正确的医疗检查方式。模拟医生检查01设计问题卡片，孩子们通过回答关于耳朵安全的问题来学习保护耳朵的重要性。安全知识问答02孩子们参与表演短剧，通过角色扮演展示挖耳朵的危险和后果。“不挖耳朵”情景剧03通过设计一个耳朵内部结构的迷宫游戏，让孩子们在游戏中了解耳朵的构造。互动游戏“耳朵迷宫”04

家长参与与指导组织专题讲座，向家长传授正确的幼儿耳部护理知识和安全教育方法。家长教育讲座01家庭互动游戏02设计亲子互动游戏，让家长和孩子一起学习如何安全地处理耳部问题，增进亲子关系。

安全教育方法03

视听教学材料设计角色扮演游戏，让幼儿扮演医生和病人，通过游戏学习正确的耳朵护理方法。角色扮演游戏通过讲述与挖耳朵相关的安全故事，引导幼儿参与讨论，增强安全意识。互动故事讲述播放关于挖耳朵危险的动画视频，让幼儿直观了解不当行为的后果。动画视频展示

实践操作指导角色扮演通过模拟场景，让幼儿扮演医生和患者，学习正确的耳朵护理方法。互动游戏设计“不挖耳朵”主题游戏，让幼儿在游戏中学习识别危险行为。故事讲述讲述与耳朵保护相关的故事，通过故事情节强化幼儿的安全意识。家长指导手册制作手册，指导家长如何在家中继续强化幼儿的耳朵安全教育。

安全行为习惯培养通过模拟真实场景，让幼儿扮演不同角色，学习在遇到挖耳朵诱惑时如何拒绝。角色扮演游戏讲述与挖耳朵相关的安全故事，通过故事情节让幼儿理解挖耳朵的危害。故事讲述设计与挖耳朵相关的安全问题，鼓励幼儿参与问答，加深对安全行为的认识。互动问答

家园共育策略家长与孩子共同制定家庭安全规则，如不使用尖锐物品挖耳朵，确保孩子理解并遵守。家庭安全规则制定01、通过角色扮演游戏，让孩子扮演家长，教育他们如何正确处理挖耳朵等安全问题。角色扮演游戏02、

活动实施与评估04

活动组织与实施制定活动计划根据中班幼儿特点，制定详细的活动流程和时间表，确保活动有序进行。准备教育材料家长沟通与合作通过家长会等形式，与家长沟通活动目的，鼓励家长在家中继续强化教育。准备适合幼儿理解的教育视频和图片，帮助孩子们直观了解挖耳朵的危害。互动游戏设计设计以“不挖耳朵”为主题的互动游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识。

安全教育效果评估通过问卷调查或访谈，收集家长对孩子挖耳朵行为改变的反馈，评估教育成效。家长反馈收集在活动后观察孩子们在日常生活中是否减少了挖耳朵的行为，以此评估教育效果。观察孩子行为变化定期对幼儿进行安全知识测验，通过测试结果来评估他们对“不挖耳朵”知识的掌握程度。定期安全知识测验

家长反馈收集制作针对性问卷，收集家长对孩子在活动中的行为变化和安全意识提升的反馈。设计问卷调查01定期举行家长会议，讨论孩子在家中是否继续实践“不挖耳朵”的习惯。组织家长会议02鼓励家长分享孩子在日常生活中应用所学知识的具体例子，如拒绝他人挖耳朵。收集个别案例03通过家长反馈，评估活动对幼儿安全行为习惯养成的长期影响。评估活动影响04

活动改进与优化增加互动游戏设计与“不挖耳朵”主题相关的互动游戏，提高幼儿参与度，强化安全教育效果。家长参与环节邀请家长参与活动，通过家庭作业或角色扮演，加强家园共育，提升教育