2024秋四年级数学上册第八单元数学广角__优化第1课时合理安排时间教案新人教版.docVIP

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8数学广角——优化

【单元目标】

1.使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的运用。

2.使学生相识到解决问题策略的多样性，形成找寻解决问题最优方案的意识。

3.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简洁问题，初步培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。

4.使学生逐步养成合理支配时间的良好习惯。

【重点难点】

能从解决问题的多种方案中找寻出最优的方案。

从解决问题的多种方案中找寻最优的方案。

【教学指导】

运筹思想和对策论都是比较系统、抽象的数学思想方法，在这里只是让学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策方法在解决实际问题中的应用，初步培育学生的应用意识，提高解决实际问题的实力。学生只要能从解决问题的多种方案中找寻出最优的方案，初步体会优化思想的应用就可以了，并不要求学生一看到问题就能从优化的角度给出最优的方案。另外老师在教学中也不要运用运筹、优化和对策论等数学化的语言进行描述。

【课时支配】

建议共分2课时:

1.合理支配时间1课时

2.“田忌赛马”1课时

第1课时合理支配时间

【教学内容】

合理支配时间(教科书第104页例1和105页例2及“做一做”1、2题)。

【教学目标】

1.使学生通过简洁的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2.使学生相识到解决问题策略的多样性，形成找寻解决问题最优方案的意识。

3.使学生理解优化的思想，形成从多种方案中找寻最优方案的意识，提高学生解决问题的实力。

4.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简洁问题。

【重点难点】

1.体会优化的思想。

2.找寻解决问题最优方案，提高学生解决问题的实力。

【教学打算】

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【复习导入】

1.同学们喜爱吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？

2.烙烙饼中也有数学学问，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的学问。

板书课题:数学广角

【新课讲授】

1.多媒体课件出示课本第104页的例1的图。

设疑:

（1）要让客人尽快喝上茶，联系生活，你认为也许依次是什么？假如你是小明，你会怎样做？（让学生任由自己的想法去支配）

（2）有哪些事情肯定要先做，哪些可以同时做？

（3）你能把这个过程和时间（流程图）记录下来吗？

让四人小组组内沟通后，收集最优方案（时间最短的方案）。

问:为什么时间节约了？把不影响前后步骤的和可以同时做的步骤一起做，这样就节约时间了。通过设置情境、障碍，接着激发学生学习的爱好，促使学生主动探讨探究，发展思维实力。再用课件演示小明的操作过程。

2.提问:要让客人尽快的喝上茶，视察图，沏茶的大致依次是什么？（让学生按自己的想法，想怎么支配就怎么支配，不要限制他们的思路）

3.刚才大致说了沏茶的依次，因为题目是要让客人尽快的喝上茶，也就是说时间要可能的短，大家再考虑一下，有哪些事情要先做，才能使时间尽可能的短。大家再考虑一下，有哪些事情要先做，哪些可以同时做，又不影响沏茶的依次？

4.请大家用流程图把沏茶的依次表示出来。

沏茶的流程图:

这样支配，小明须要11分钟。

5.（1）多媒体出示课本第105页的例2妈妈烙饼的图。

老师:请大家视察画面，用自己的话叙述画面内容。

学生:一口锅一次只能烙两张饼，两面都烙，每面须要三分钟。假如爸爸、妈妈和我每人要一张饼，想一想，怎样才能尽快的吃上饼呢？

（2）探讨烙饼的方法。

老师:请大家动脑筋想一想，有几种方法？以四人为一小组进行探讨，等一下各小组派代表汇报探讨的结果。

汇报:可能会出现以下几种状况

A.一张一张地烙，时间:3×6=18（分钟）

B.先烙二张再烙第三张，时间:3×4=12（分钟）

C.先烙二张正面，再烙其中一张的反面和第三张的正面，最终烙剩下的二面时间:3×3=9（分钟）

师:同样是烙三张饼，所花的时间却不同，C方案的支配最合理，最省时间（也省能源——节约从小事起先）

第一种：一张一张的烙，烙两面须要3分钟，烙一张须要3×2=6（分钟），那么烙3张要用18分钟。

其次种：可以先同时烙两张，再烙第三张，烙两面要3分钟，两张同时烙，烙两面也只要3分钟，这样同时烙好2张饼须要6分钟。再烙第三张，再花6分钟，把3张饼都烙好须要6×2=12（分钟）。

第三种：先烙两张正面，用3分钟，接着拿出其中一张，把锅里另一张翻过来烙反面。再放入第三张饼烙正面，也用3分钟，此时有一张饼的正反两面都烙好了。锅里留下一张只烙了一面的，把它翻过来烙反面。再放入刚才拿出的那一块饼，接着烙它的反面，再用3分钟，就把3张饼全烙好了。共需9分钟，烙饼的程序如下所示:

老师:同样是烙了三张饼，所花的时间却不同，第三种方法支配最合理，时间用的最省。

（3）探讨烙4张