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专题04推理、主题探究类选择题
题型斛族।模板构建।真题试炼
例•题型解读命题特点+技巧解读+真题示例
明,模板构建答题模板技巧点拨+典型解读
模板01推理类历史选择题|模板02主题探究类历史选择题
用・直题演练真题示例+思路点拨模板运用+规范答题+变式演练
任•模板运用最新模拟、预测考向
岳题矍解读
1.考查方向
>推理类选择题通常要求考生根据给定的条件、现象、数据或情境等,运用逻辑推理、
数学运算、科学原理等方法,从多个选项中选出正确答案。这类题目注重考查考生的思维
能力和分析问题的能力。
>主题探究类历史选择题通常要求学生在理解特定历史主题的基础上,通过分析、归纳
和综合,得出合理的结论。这类题目不仅考察学生对历史知识的掌握程度,还注重考查学
生的思维能力和解决问题的能力。
题型特点2.题干与选项的逻辑关系
>推理类历史选择题题干与选项之间的关系有:因果关系、现象与本质关系、局部与整
体关系等
>主题探究类历史选择题题干与选项之间的关系可能是:
(1)因果关系
2()现象与本质关系
3()是非判断关系。
涉及历史规律的掌握和逻辑关系的理解。
常设问
“由此可知...”“据此可知……”“主题是...”
/关键词
2(024•安徽中考)环境问题
2(024•甘肃定西)持续的民族融合
真题示例2(024贵族同仁)世界格局项多极化方向发展
2(024•贵州黔西南)商业毛伊岛发展
2(024•内蒙古包头中考)西安半坡遗址
>考察考生的推理、判断能力
命题预测>逻辑关系要求合理、清晰
>开放性与创新性不断增强
o摸梃拘建
审I题I技I巧
审题四步法:辨析题型——审题干(答题方向)——审题肢(排除干扰)一确定答案
第一步:审设问词,辨根据设问词辨析试题类型。设问的标志用语有“据此可
析题型,确题型特点知……”、”主题是……”等
第二步:审题干,定答
审清时间、空间和设问限定词,明确答题范围和方向
题方向
第三步:审题肢(四个
排除错项和无关项,选项一般是结论或探究主题
选项),排除干扰
第四步:根据题干信息
理解设问词含义,分析题干与备选项之间的关系,得出答案。
判断得出答案
模板01推理类历史选择题
【思路引领】
推理、推断类选择题是“研究性学习”的一种,特点是情境新颖,但是任何试题都不可能完全脱离主干
知识,都要回归教材。从能力上来说大多是运用已有的知识来解决新的问题,只是换了新材料、新情景。
所以我们遇到此类试题时不要慌,要结合所学知识进行推理。
【题型特点】给出一段文字、图片或表格,要求考生根据给定的条件、现象、数据或情境等,运用逻辑推
理等方法,从多个选项中选出正确结论。
【解题技巧】
审题干,抓重点:找准题干就是“题干”,就是要明确“答题项”答(案包含的项目)、“主干语”选(项
论述的对象)和“限定语”(限定回答的容)各是什么。在题干关键部分划下划线是很好的抓重点方法,
抓住中心思想,抓住出题人意图,判断史料的真伪。
仔细分析选项:选项有一定的干扰性和迷惑性,考生要仔细分辨,认真推敲。通过比较四个选项,准
确把握选项中容之间的在联系和区别,进而明确选项与题
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