整体与隔离三大问题 -高考物理一轮复习模型及解题技巧（解析版）.pdfVIP

2024年高考物理一轮复习模型及秒杀技巧一遍过

模块三牛顿第一、第二定律各模块之大招

第03讲整体与隔离三大问题解（析版）

目录

【内容一】整体法与隔离法

【内容二】解答平衡问题常用的物理方法2

【内容三】动态共3力按质量分配）3

【内容四】轻绳相连加速度相同的连接体4

【内容五】板块加速度相同的叠加体模型5

技巧总结

平衡态无3）：外力看整体，内力看隔离

技巧总结

内容一：I：整体法与隔离法

在进行受力分析时，第一步就是选取研究对象。选取的研究对象可以是一个物体质（点），也可以是

由几个物体组成的整体质（点组）。

1.隔离法：

将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体所受到的各个力，称为隔离法。

隔离法的原则：把相连结的各个物体看成一个整体，如果要分析的是整体内物体间的相互作用力即内

力），就要把跟该力有关的某物体隔离出来。当然，对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应视为外

力了。

2.整体法：

把相互连结的几个物体视为一个整体（系统），从而分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力外力），

称为整体法。

整体法的基本原则：（1）当整体中各物体具有相同的加速度加（速度不相同的问题，中学阶段不建议采

用整体法）或都处于平衡状态（即。=0）时，命题要研究的是外力，而非内力时，选整体为研究对象。2（）

整体法要分析的是外力，而不是分析整体中各物体间的相互作用力（内力）。3（）整体法的运用原则是先

避开次要矛盾（未知的内力）突出主要矛盾要（研究的外力）这样一种辨证的思想。

3.整体法、隔离法的交替运用

对于连结体问题，多数情况既要分析外力，又要分析内力，这时我们可以采取先整体解（决外力）后隔离

解（决内力）的交叉运用方法，当然个别情况也可先隔离（由已知内力解决未知外力）再整体的相反运用

顺序。

内容二：n：解答平衡问题常用的物理方法

1.隔离法与整体法

隔离法：为了弄清系统接（连体）内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的

基本步骤是：

第一步：明确研究对象或过程、状态；

第二步：将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来；

第三步：画出某状态下的受力图或运动过程示意图；

第四步：选用正交分解或牛二定律列方程求解。

2.整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法

解题的基本步骤是：

第一步：明确研究的系统和运动的全过程；

第二步：画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图；

第三步：选用正交分解或牛二定律列方程求解。

注意：隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明快。

模型总结：）

模型1：

条件：甲、乙两个小球的质量均为小两球间用细线连接，甲球用细线悬

1挂在天花板上。现分别用大小相等的力/水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧.

3）甲问：平衡时两球的可能位置是？

2

破解：/尹曼本法分析，把两个小球看作一个整体，此整体受到的外力为竖直向下的重力2祖g水平向左的

力打甲受到的）水平向右的力网乙受到的）和细线1的拉力，两水平力相互平衡，故细线1的拉力一定与

重力2根g等大反向，即细线1一定竖直；再用隔离法，分析乙球受力的情况，乙球受到向下的重力，咫，

水平向右的拉力尸，细线2的拉力尸2。要使得乙球受力平衡，细线2必须向右倾斜

条件：三个质量均为1kg的物体AB、C叠放在水平桌面上，B、C用

A不可伸长的轻绳跨过一光滑轻质定滑轮连接，A与8之间B与C之间

的接触面以及轻绳均与桌面平行，A与8之间8与C之间以及C与桌