教学课件一单元诗两首.pptx

1.诗两首;《我爱这土地》;浅层阅读——整体感知;2.背景链接;3.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，鸟儿歌唱了哪些事物？它们各象征什么？;土地;深层阅读——文本探究;2.诗人为何将自己虚拟成一只鸟来抒发自己的思想感情？;3.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。;这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。这两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代里所有爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心、至死不渝，不仅来自诗人的内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。;（二）赏析语言;“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀：哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，哪怕面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果换成“清脆”或“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。;２.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？;语文积累——土地成语;我爱这土地;乡愁;静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

;黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。;浅层阅读——整体感知;倾听乡愁;小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头;长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头;后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头;而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头;2.朗诵全诗，探究问题：诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？;小时候，诗人离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一湾浅浅的海峡将“我”???祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。;深层阅读——文本探究;2.“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的形象分别寄托了作者什么时间，什么样的感情？;3.诗歌的第四节能去掉吗？为什么？;（二）品析语言;“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，这是正语反说，邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思。;２.找出这首诗中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，用“美，美在”这一句式把品析的结果说出来。;“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。;“乡愁是……”这一句式美，美在它营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。;语文积累——思乡诗句;乡愁